从生活中学习写作_我从生活与写作中学到的12个真理

从生活中学习写作_我从生活与写作中学到的12个真理

       现在，请允许我为大家分享一些关于从生活中学习写作的相关信息，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于从生活中学习写作的讨论，我们开始吧。

1.生活中的写作

2.从什么中学习什么的作文

3.作文:从生活中学习语文

4.我在生活中识字写作文

5.在平时学习中怎样渗透写作

6.身边生活小事从零开始学写作文章

生活中的写作

       在遥远的记忆中，拿着笔平缓流畅地写下自己所思所想还是在读书的阶段，在老师的作文课堂上，在自己的日记本中和那每每看完一本书后简单地记下读后感。从小到大，我就是那种最顽皮最沉不下心的孩子，少年时期不喜看书，买来的书都是看了一小部分放在一边，然后找更有趣的事情做，买来的书过了许久也还是只看了那一小部分。成年后，工作生活中但凡遇到需要比较复杂的沟通或是动笔写工作总结汇报诸如此类的情况时，自己总会莫名地感到黔驴技穷。

        提笔下笔之时，心中有无数多的念头情景感触想要表达，眉头紧锁好一阵，哪怕无数多的思绪飘过，仍然不知该如何动笔。回忆曾经尴尬的时刻，我总结复盘了其原因，大致为：1、不喜阅读，不喜深度思考。看的书籍基本都是浅显有趣故事类小说类的书籍，带有故事情节的，比起揣测作者深远的思想更乐于沉溺于曲折的情节之中。2、不做文字积累，目前的语言积累仅仅来源于生活交流中，刻意地在文学作品或是媒体文章中摄入文字积累还从未有。3、对自身的怀疑，在上学期间和工作阶段从未因为写东西而受到过褒奖称赞，因此写作对我而言犹犹豫豫小心翼翼生怕自己写的不好，总会莫名的作罢，认为自己写出来也没有价值。因为带着沉重心理负担，总怕自己写不好，渐渐地形成了消极心理模式。

        2012年，我生下了自己第一个宝宝，变成了全职宝妈，每天所做的事情都是围绕着孩子打转，给孩子喂食、洗澡、出门溜达…那段时间过的挺荒芜也很乏力，一天之中并没有多少时间是用于学习和接受新信息的，一天忙个不停累的往床上躺下好不容易睡一会儿，孩子醒了哭闹起来，立马我又得开始忙起来。在这样仓皇失措的日子中，我开始写日记，一方面觉得自己昏昏噩噩不知今夕是何夕为自己找一个情绪发泄口，另一方面也当作是记录下来孩子和我的共同成长。开始只是简单的流水账，把一天发生的事情简单写下来不加入 情感 表达也没有态度真情流露。可慢慢写着写着把自己正面负面的情绪都写入其中我发现那感觉太棒了，因为把自己的情绪强加给家人朋友，别人未必体会得到你当时的感受，也会增加对方的情绪负担，而写在日记上更多把这种情绪藏了起来，往后在自己回顾的时候会惊讶于当初那个自己的想法…体会到过去与现在的强烈反差。

        至今我依然还会保持着写日记的习惯，有时候会只是简单交代一天做了什么事，有时候会把自己新的创意写下来，有时候是把一天中遇到的问题写下来反思下次如何避免发生…

        2015年，我开始重新进入职场，做医疗顾问。这份工作并不要求医疗专业知识很丰富，我也并非医疗专业出身，但要求很高的沟通表达能力，客户选择我们提供的医疗项目决定按照我们推荐的方案执行中间各种环节都需要沟通。客户为什么要选择我们，更多时候并不是医疗项目本身多么完善，而在于客户所接触的顾问能否恰如其分地展现出项目自身的优势，表达得当调动起来客户的情绪，同时击中客户的痛点，让他觉得选择我们才会让他的问题得到改善。那个时候我就已经感到自己的沟通能力不足了，看到前辈们与客户侃侃而谈，不仅在叙述本职业务中很清晰还能引经据典，时事新闻、经济 社会 科技 发展，总能听到系统全面的分析。

        这个时候我就暗自努力，一定要把自己的表述沟通能力提升起来。最初我是学着 财经 主播的节目，将播出的视频下载下来，再调慢语速，一句句地跟，用最傻瓜地方式像学说话，把每一期节目再转成文字记录在文档整理简化成思维导图。就这样下着最笨的功夫，慢慢地发现自己有些许长进，在和客户沟通聊天中会有意无意地偶尔频出自己看过的经济热点话题，比如“房价会不会下跌？”“教育行业双减的利弊”之类关乎大家日常的民生问题，客户与我交流好多次都说，不仅仅只是在谈业务，聊天之余大家把感兴趣的话题都聊了个遍。沟通好了，自然客户欠单率就大大提升。

        去年，我看了本小说是意大利作家埃莱娜 费兰特写的《我的天才女友》，讲述了两个女主人公截然相反的人生故事。背景在二战后贫穷的意大利一个社区，主人公莉娜和埃莱娜从小形影不离，彼此信赖，但又暗自互相角力，故事穿越了两人的童年-青少年-成年。得到家人支持的埃莱娜通过自己坚韧的毅力最终成为了意大利畅销书的作家，可聪明漂亮更有天赋的莉拉家人不支持继续求学，随后的生活坎坷跌宕。读完这部小说之后，不仅仅被主人公身上发生的故事所吸引，而更多体会到了作品中属于女性那份独特的细腻的心理描述…原来文字的展现力可以如此强大。

        我的梦想是自己也能写出像意大利作家埃莱娜费兰特的作品，或许可以取得的成绩不那么高，但那种给人细腻柔和文字是我所追求的。愿我的生活依然充满了美好与温暖的文字触动到自己同时希望可以影响更多人。

从什么中学习什么的作文

       “生活处处有语文，我们要从生活中学习 语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一 句话，我却不以为然：“从生活中学习语 文，那还要语文课干什么？”但我亲身经 历的几件事，却让我改变了看法。

       “你们这些kuài（刽）子手……”电视荧屏 上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽 子手吼道。

       “不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入 迷的我吓了一大跳。

       “什么不对？”我生气地埋怨道。

       “不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边 说边把“刽”字写给我看。

       “不会吧？电视上还会有错？这个字左边 的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边 想，“这个字我还真没查过，我也一直是 念kuài呀！”

       弟弟拿来了字典，一查，果然是 念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是， 几天后的语文阶段检测正好考了这个字的 注音。

       这件事让我明白：生活中还真有语文。从 生活中学习语文，也是学习语文的一条途 径。

       从此，我就真的时时留心生活、观察生 活。这不，我观察在创建文明城市时期人 们的思想、工作、生活状况，还真的就观 察出了收获呢！

作文:从生活中学习语文

       从生活中学习语文；我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。

       我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。

       我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。

       写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的

我在生活中识字写作文

       生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

       　

       语文，无处不在。现在正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂的。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗**的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。而语文，正渗透在这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线，随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比。路边的野花野草就好像标点符号，无处不在。置身在青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。在闭上眼，静静倾听：周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“叮咚”的声音，还有……云的声音，山的声音，天的声音……让人好像忘记了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。那时，所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说……席卷而来。

       　

       从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了，我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑，可事实证明，我错了。一个风和日丽的下午，我在街上逛周围竟是一成不变的景物，若是平时，我是不愿看的。只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文，若有，她就服我。我不服气的走马观花，嘴里嘟哝着：“哪有什么嘛！一个两个平庸得很，即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛！找什么嘛……”蓦然，我停住了，在一间旅馆之前停住了。旅馆很平常，不平常的是招牌：“归乡”。再上前，才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是？归乡之人在此留。”我震惊了，震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的作文是高傲的，而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已。然而，正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切，使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话，就有了留宿的感觉。对，这就是语文，生活中的语文！它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力，是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。

       　

       语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。

       就这些，其他的自己添加

在平时学习中怎样渗透写作

       1. 以 我在生活中学语文 写一篇作文

        我认真改过了，希望你能采纳：

        从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了。我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑。可事实证明，我错了。

        夏季的一次出门旅游，我漫步在雨夜里。

        远方的一家旅馆，在雨里静默着。雨丝打在地上，漾起一层层涟漪。于是，我信步走近。

        蓦然，我停住了，在这家旅馆的木门前停住了。旅馆很平常，不平常的是经过风吹雨打，已经陈旧的褪了色的招牌：“归乡”。就觉诗意已存其中。再上前，才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是？归乡之人在此留。”我震惊了，震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的文章是高傲的，而这个小店的主人只是翻看某本有关语文的书有感而记。正是这普普通通的一句话，透露出的温馨与亲切，使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话，就有了身处家乡的感觉。

       

        对，这就是语文，生活中的语文！它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力，是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。

        语文并不是文人墨客的玩物，不要说书中的语文更高贵，生活中的语文就是书中语文的升华。

        愿你明白，生活中，也存在着语文的身影。

2. 我在生活中学到了语文作文

        生活处处有语文，这是无可非议的！学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀；企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手！

        记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗？”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，‘喂’破天荒的写成‘胃’，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来！我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢！爸爸说：“你的理解‘走歪’了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀！”

        爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”（眼镜广告）等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上，让它永远发扬光大！

        生活处处有语文！

        生活处处有语文给我的启示

        我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。

        那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处都有语文吗？

        我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢？”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。

        语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。

        当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递；当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思；当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情？

        语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。

        [初中优秀作文]生活处处有语文

        在生活中，到处有语文，比如在网上啦；生活中啊；学校里呀……都离不开语文，到哪里，哪里就有语文，不管是那里的地方话，还是标准的普通话。我就遇到过这样的一次经验。

        那是春合日丽的一天，柳树开始发芽了，我想：以前我还小，讲话说不过妈妈，可是，现在我已经长大了，我的语言一定超过妈妈的水平了吧！我就说：“妈妈，你看哪，柳树吐出新叶啦。”我想这次一定是我赢了吧，我说的吐即说出了柳树发芽了，又写出了柳树的美。可是妈妈说：“是呀，柳树爆青了。”妈妈的“爆青”即写出了我的话，还写出了柳树的颜色。我心里想道。还有一次，我和爸爸妈妈在吃饭，不知是谁讲了一句话，说村里有个人非常懒惰，经常不做事情，除了在家看电视，就是睡觉，其余的事情都是他的母亲或他的妻子帮他做。我听了，忙插嘴道：“懒如猪。”我想上次输给你，这次总是我赢了吧。可是，妈妈却说：“他呀，不是懒如猪，而是懒得快成仙。”呀，我这次又输给了妈妈，真是没面子呀。妈妈满脸笑容，仿佛在说：“姜还是老的辣吧，跟我斗，再吃十年饭。”“呀，我又输了，真讨厌！”我一个人自言自语道。

        语文到处都是，只要你善于发现问题，就能找到语文！！！

3. 在生活中你是怎样识字的

        比如去洗手，就说水，写给他看，然后让他跟读.看到鸟飞过去，就写个 鸟，飞，让孩子认，让孩子跟读.让他在情景中学字，如此，每天都重复，不一定当场学会，毕竟习惯是最重要的，养成习惯.慢慢地，他自己就会了.不能急，我孩子两岁不到就认识了 水 啊，火啊，甚至 高 ，糖 ，等比划教复杂的字.因为经常带他去买东西，超市里有糖，有牌子，就指着糖，告诉他，这是糖.以后每次到那个位置，他自己就指着字说道：糖！有多少付出，有多少回报，不要想着一蹴而就的教育孩子，路很漫长，养成习惯最重要.供参考。

4. 作文寻找生活中的汉字

        汉字是世界上最悠久的文字，它已经有四五千年的历史。汉字的起源有种种传说，但是这些传说并不是真的。汉字真正的起源来自于古代的广大劳动人民。

        汉字的演变历程经历了很漫长的过程，从甲骨文-金文-小篆、隶书-楷书-草书到行书。每个汉字都是经过重重改变后遗留下的精华，它们具有优美的形体、一种或多种的读音、丰富的含义。在我们华人眼中，它是世界上最美的文字！而在这最美的文字中，每个人心中最美的汉字又有所差异，但在我心中，深深以为“妈妈”二字最美。

        “妈”为形声字，“女”表意，其古文字形体像一位屈膝而跪的女子，表示“妈”是女性；“马”表声，“马”的读音与婴幼儿呼唤母亲的声音极为相似。“妈妈”两字无论从形体上，还是发音上都给我们带来最美最幸福的感受。“妈妈”这个词是所有育有孩子的女人觉得最美的称呼，“妈妈”这个词更是我们这些孩子们心灵深处最深的依赖和幸福。而我每次一看到“妈妈”这两个字时，脑海里总是禁不住立即浮现出我妈妈那张和蔼可亲的脸，我心里顿时感到一阵阵温暖。

        从在妈妈肚子里到现在，从无意识到有意识，“妈妈”这两个字是我听得最多，也是说得最多的一个词，更是我牙牙学语学会的第一词，它在我心里是最亲密的伙伴，最忠诚的朋友，最称职的严师和最无私的爱的使者。

        当我无聊的时候，“妈妈”会陪我去大夫山爬山、捉鱼、嬉闹玩耍，讲笑话逗我乐。

        当我告诉“妈妈”我的小秘密后，她会守口如瓶；当其他朋友远离我放弃我的时候，“妈妈”会坚定地告诉我，她会永远站在我身后支持我。

        当我做题拖拉粗心的时候，“妈妈”会毫不留情面地指出我的错误，告诉我做事情要提高时间效率，做题要提高质量，这样才能抽出更多的时间玩耍，学要学得专心，玩要玩得痛快！

        当我0-6岁的时候，“妈妈”为了更好地从生活上、学习上照顾我，不惜辞职，放弃自己的工作、学业、爱好和梦想，不怕辛劳，买了许多育儿方面的书籍阅读，只是为了把我养育得更优秀。在我8岁的时候她又再次放弃已顺手的工作，重归家庭，只是为了让我成长得健康、优秀与幸福。为了我，她可以放弃她的一切！

        “妈妈”为我放弃了太多，给予了我无穷无尽的爱，从她身上，我深深体会到什么才是开心和幸福。

        所以，我深深觉得，这个世界上没有什么能比得上“妈妈”，只有“妈妈”这两字最美。

5. 在实际生活中学习语文为话题的 作文

        一、生活中的语文

        “生活处处皆语文。”只要做个有心人，你可以随时随地学到很多东西。

        1、关于从生活中学习识字。

        我们身边的环境日益新鲜，媒体日益丰富，生活也更加多姿多彩起来。走在大街上，处处可见精美的大条幅、图文并茂的灯箱广告等等，上面的汉字无一不是小学生或渴望识字的人的学习资源。当领着可爱的孩子逛街、散步时，你可以随机交给孩子这些生字；当坐在家里陪孩子看电视，读报纸的时候，也会有很多需要你适时教给孩子的文字，还有去商场、超市购物，去山南海北旅游，坐汽车、火车或轮船时。..处处都可以变成孩子学习的环境和识字资源。这样，慢慢地，孩子不但会扩大识字量，还会养成一个注意随时学习的习惯。我小时候，就是一个渴望识字的孩子，那时没有条幅和广告，但每逢过年或别人家有喜事的时候，门上贴的对联，我都会很认真地去读；跟爸爸串门时，别人家里的四扇屏，也被我利用，变成识字的资源。所以，当你和你的孩子在一起时，不论何时何地，只要你细心，有足够的耐心，你能和孩子一起丰富、充实自己。

        2、关于从生活中学习表达。

        这里我有两个教学案例：一则是关于造句。教师让学生用“发现”一词说一句话。一个学生迫不及待地举手发言：“我发现母鸡围着草垛转。”老师否定了这个句子：这是什么话？母鸡围着草垛转？于是示意他坐下。第二个学生也发言：“我发现地球围着太阳转。”老师大加赞扬，称赞这位学生的句子具有科学性。很显然，这个学生所描述的现象，并不是自己观察到的，况且还有模仿第一个学生的嫌疑。可是对于第一个真正用眼睛观察过生活，实实在在描述生活的学生，老师却没有任何的肯定和鼓励。试想，这个学生以后还会去认真地观察生活，去阐述自己的真实想法吗？

        第二则是关于作文。这是在传统教育模式下的一个案例。老师出了作文题目：《上学路上》。要求写发生在自己上学路上的真人真事。大部分学生写了在上学路上帮助老人等等做好事的内容，都得了高分。有一个学生却写了自己在路上看见一群蚂蚁忙忙碌碌地搬一条大青虫的过程，写的内容详细，描述很精彩，但是却得了低分。老师这样评价他的文章：你的作文没有思想性，没有体现助人为乐的好品质，更何况，上学路上，你居然还这样贪玩。问：什么是作文的思想性？难道非得上纲上线？再说了，上学路上，哪有那么多需要帮助的老人和小孩呢？我们一贯提倡让学生说自己想说，想自己所想，写自己的真实感受，写自己眼睛亲自看到的，耳朵亲自听到的，为什么要否定孩子说真话的行为，扼杀他们对生活的好奇心呢？所以，正确的导向是，要学生学会观察生活，善于发现生活，描述生活，才能达到我们教育的目的，让孩子在以后去感受生后，甚至去改造生活，创新生活。

6. 你在日长生活中是怎样识字的呢

        “生活即教育。”生活在信息社会的小孩子，无时无处不在跟文字打交道。识字也必须和学生的社会生活紧密联系起来。

        利用广告牌、车站牌、商店名等识字。生活中经常看到的事物，如：广告、车站牌、商店名，学生每天都在接触，但是常常视而不见。引导学生利用上街玩、旅游等机会问问自己的爸爸、妈妈，广告牌上写的是什么呀？那个店叫什么名字呀？不知不觉不但认识了很多字，包括一些不常用的字，还增强了生活的能力。通过自我回忆与同学回忆，到主动地自我积累，最后有新的发现，在这一过程中尝到发现的喜悦，识字的快乐。学生就有兴趣去主动地关心这些天天接触到的事物，逐步养成主动去识字的习惯，扩大积累。

        开展实践活动，可以把学生引向更广的生活空间。如：把学生带到学校附近的超市，在超市里，可对着食物及商标指导学生自由自在地认字，然后让他们自己相互间认读与交流，而且还启发超市里的东西为什么要这么放？懂得分类知识。在超市里既增加了识字量又扩大了知识面。在轻松、愉快的实践活动中识字。

7. 我和汉字的故事作文350字

        我与汉字的故事汉字，我天天和它打交道.它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事.小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿.那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字.我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”.有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”.现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来.幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了.为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字.当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”.老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈.虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深.正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文.我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事.记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来.原来那是“自豪”两个字.中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情.作为中国人，我感到很荣幸，很自豪.因为，我们中国有一绝——那就是汉字.在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天.这就是我与汉字的故事我与汉字的故事 今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜.“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室.不一会儿，老师满面春风地来了.“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说.“我！”同学们异口同声地回答.“请张侦威同学发言.” “同学们，有眼看不见，有心记不住.请问这是什么字？”张侦威同学问道.同 学们沉思了一会儿.“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解.“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道.汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事.从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人.伤者到衙门告状.那个人慌了，忙写了一份说明情况.内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人.“官府一看就定那人 的罪名了.由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同.若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想.汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游.趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！指导老师：王璟。

8. 作文 我在生活中学语文 400字

        生活就是一部百科全书，生活也是各门功课的总和，在生活中我更感受到了语文的魅力。

        在生活中我是一个喜欢看电视的人，也许大家对广告可谓是恨之入骨，但有时我却对广告情有独钟。就像康师傅的广告语是：好吃看得见。本来好吃是品尝出来的，但康师傅却把味觉转化为视觉，给人一种耳目一新的感觉，能出来这种效果其实是用了语文上的写作手法叫通感，每次看到这个广告语我就想起我们学过的一篇课文是宗璞的《紫藤萝瀑布》在那里面也运用了通感的写作手法，给文章也增采了很多。其实这就是生活带给我们语文的启示。

        生活中的我也是一个喜欢旅游的人，我去看黄河的时候，看那奔腾的黄河那澎湃的气势那历练的沧桑感让人忍不住发出“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”的感慨，你只有真正的体验过才能更好的理解中国古代文人站立于黄河之边的心情与胸怀，从而更好的品味语文古诗中的韵味，所以说从生活的经历让我们学到了语文古代诗文的感染力。

        也许生活中不是我们学不到语文，可能是我们缺少了一双发现学习语文的眼睛，所谓处处留心皆学问，事事练达即文章，只要细心就会发现生活中处处可以学到语文。

9. 以生活中处处有语文写篇作文 600字

        活中处处有语文

        在我们的现实生活中，语文无处不在.

        生活离不开语文，是因为语文是我们进行交流的住要工具.你口中讲的语言，手下写的文字，都属于语文.举个简单的例子来说吧，我们是个学生，肯定就得听、说、读、写，那听说读写又是从哪来的呢？它们都是从语言那里来的，只是语文中的一部分.从此看来，语文有着很大的作用，说明了生活离不开语文的关键性.

        文字，是人类文明的象征.通过自然界的优胜劣汰，通过人们的双手劳动，我们最终发明出了文字.文字的出现，更加显示出了它跨时代的意义，人们用它来交流彼此的感情.让我最震撼的就是这诗词，她无穷的魅力使我如痴如醉，诗词有豪放的、抒情的、幻想的……许许多多，各有千秋.

        语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的.一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.语文带给生活的影响是无法比拟的.

        总之语文对我们的生活影响还很多.朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为，我们活在语文的世界中.

        你自己再加点吧

身边生活小事从零开始学写作文章

       一、加强精美词句仿写

       课文中有许多优美的词句、精彩的句段、巧妙的构思，在学生理解之后再动手仿写，

       其“妙”无穷。如《花潮》一文中有这么一句话：“多数人都在花下走来走去，这棵树下看看，好!那棵树下看看，也好;伫立在另一棵树下，仔细端详一番，更好”。这句写出了花的多而美，简洁明快，生动传神。我要求学生仿照这一句话把几天看到的公园里菊花盛开的情景写出来。

       很快，学生完成了，但基本上只是把原句中的“树”改成了“菊花”，其余未有新意。我给予肯定，提醒他们注意标点，又请学生用这一句式写出商厦服装品牌繁多，而且要求不准再用“好，也好，更好”等词，换用其它词语把这个意思表达出来。

       这次，学生思考片刻，不久也完成了任务，绝大多数学生能写出来类似的一段话：我来到商厦服装城，看到了品种繁多的服装，这件衣服看看，做工精致;摸摸那件衣服，质料讲究;再试试另一件衣服，款式新颖，也挺合身，我一时拿不定主意到底买哪一件好。通过这样的仿写，既能让学生学会如何借鉴、运用一定的修辞手法，又能使学生深刻理解文章句段的意思，还能欣赏作者遣词造句的精妙。

       二、抓住情节空白补写

       选入教材的文章精炼含蓄，这就决定了作者不可能对情节做巨细无遗的描写。教师可充分利用这一给读者留下想象的天地，让学生补充写作。如一位教师教《珍贵的教科书》一文，学到“我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了…”时，让学生结合上下文，把省略号补写成“指导员护书的经过”，要求用准动词。学生根据“那本书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了”这句话，展开了丰富的想象，运用了“移、搂、抱、扑、压、护”等动词，把指导员“舍身护书”描写得活灵活现。对个别用词不当的学生，老师也给予了适时的指导。这样的补写使学生领会了用词必须准确的道理，并且对课文内容理解地更深了，从中受到了思想教育。

       三、抓住课文插图描写

       课文中经常有一些紧扣课文重点的插图。老师们往往忽视它，其实这也是一个训练写作的好材料。如教完《我的战友邱少云》重点段后，让学生看文中插图，描写邱少云此时的心理、神态，可参考使用文章中的有关词句。学生很容易地写出来了。许多学生写道：

       “邱少云被一团烈火整个包住了，他的脸绷得紧紧的，两道剑眉紧皱，他想：只要从大火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭，但这样一来，就会被敌人发觉，我们整个班，我们身后整个潜伏部队都会受到重大损失，这次作战计划就会全部落空。我怎么能那么做呢?为了整个战斗的胜利，于是邱少云咬紧牙关，双手紧紧抓住地上的泥土，两眼射出坚毅的火花，用惊人的意志忍受着烈火烧身的痛苦，直到牺牲，他也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”。这次练笔使学生领悟到作者通过外表反映内心的描写，让我们感受英雄的伟大。受到很深的感染和教育。最后我又指出，今后如写《我的老师》《我的同学》等类似的文章也可使用这篇文章的写法。

       四、抓课文重点改写

       课文重点即是让学生重点理解的部分。教师不妨抓点，读写结合，一举两得。特级于永正在执教《新型玻璃》一文时，精心设计了《新型玻璃的自述》的写作练习。他根据课文重点，把全班分成五组，每组写一种玻璃，要求把各自的特点、作用写出来，为自己做个广告，看看谁会宣传自己。写完后，学生到讲台前自述，于老师当场评改，这样的练笔使学生感到趣味盎然，觉得写作是件很轻松的事。课堂上一阵阵愉悦的笑声便是最好的证明。这个练笔同时也使学生加深了对课文的印象。于老师的用心良苦达到了预期的目的，的确令人赞叹。

       五、抓住故事结尾续写

       有些文章的结尾言已尽而意未穷，课堂上可引导学生按照文章思路和课文内容进行续写。如教完《旗手的责任》一文，我用小黑板出示了这样一个练笔：假如你就是那名战士，接过“我”转交的团旗，会想什么?请联系课文，写一句或一段心理活动。

       1. 从生活小事做起作文

        想要成为一个真正自立自强的人，就应该从生活小事做起。

        现在人民的生活好了，从小学习做家务的人就更加难能可贵，衣来伸手，饭来张口已经成为了一种社会风气，就连天真活泼的小孩子也变得懒散起来，爸爸妈妈从小教育我学会自立自强，做为一个人，就万万不能忘本，不管以后的生活多么美好，我都不能忘记旧时代的艰辛。所以，我在爸爸妈妈的教育之下，已经学会干不少的家务！ 瞧，这几天，我又升级了，从扫地、打扫房间，收拾碗筷的杂活，升到洗碗，煮饭炒菜，这对我来说，又是另外一个境界，想要到另外的一个境界，那可不是一件容易的事情，做完这些活，还要有领导来检查呢。

        从今天起，我开始学炒菜了，妈妈先教我炒鸡蛋，听妈妈说，炒鸡蛋是做出美味佳肴的最基本，我一边看着妈妈的演习，一边认认真真的听着。不一会儿妈妈的演习完毕了，就应该让我这只菜鸟（新手）表演了。

        我从冰箱里拿出两个鸡蛋，又拿出了一个碗，把蛋壳打破后，蛋黄蛋清一下子“溜”到碗里，然后，我拿了一个乘酱油的小碟子乘了一丁点水，在水里撒了点盐，搅拌，这可是妈妈教我的秘诀哦！我把搅拌后的盐水倒进蛋汁里，妈妈告诉我，这样把盐和鸡蛋一起搅拌，才能让盐均匀的分布于鸡蛋的每一个地方。 接着，我朝锅里倒了一点油，开始热锅了，过了一会儿，锅里的油沸腾了起来，妈妈提醒我该把鸡蛋倒进锅里了，我随手一倒，鸡蛋马上炸开了锅，“噼噼啪啪”的响个不停，有一滴油差点溅到了我的脸上，妈妈告诉我，在倒鸡蛋的时候要围着将近锅的边缘绕圈，我刚想问为什么？妈妈一把夺过我手中的锅铲，手把手的教我该如何将鸡蛋分布于过的每一个地方。

        “恩，好香哦！”刚出炉的炒鸡蛋真香啊，虽然这盘铲鸡蛋炒的并不怎么样，但是，我吃在嘴里，甜在心里。不过，尝尝自己做的炒鸡蛋，还别有一番风味啊！ 有时间多多做做家务，这不仅仅能提高我们的自立更生的能力，还能减轻父母的负担，此不为一举两得之计？。

       

2. 以“从零开始”为话题写一篇话题作文

        从零开始

        大上个世纪的一个黎明，在巴黎乡下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待来访，不看报纸，按时看日出……”

        这位大文豪用自己的行动在告诉我们：让每一天“从零开始”。

        清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”

        是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。

        从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊住前行的双脚，不要让过去的成功粘黏住信念的发条.将心境归于平和，让人生再回“年少”。

        从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。

        这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔?盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔……

        这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。

        就是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。

        从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？

        不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。

        从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。

        看，那浴火的凤凰，已重生了！

3. 普通人如何从零开始写作

        如何写出出色精彩的好文章：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

        2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备用之。

        3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

        4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

        5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

        6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

        7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

        9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

        10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

4. 关于“一切从零开始”的议论文素材

        一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”

        另一位哲人则说：“一个人可以弃旧图新，可以再接再厉，却不能‘从零开始’，因为历史是一个永远的存在。”

        请以“从零开始”为话题，写一篇文章，可以谈见解，也可以叙事或抒情，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

        写作提示

        零，是一个数学概念，在我们的习惯思维中代表着没有。然而，我们仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。

        从零开始，就是把过去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。能否从零开始，就看你从什么角度去分析问题，是现实的还是哲学的，只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。

5. 以“从零开始”写一篇作文,700字左右

        新年的钟声将要敲响，充满未知的下一年让我有点期待，我该学着重新开始，让以往的回忆不论美丽，悲伤通通消失在泡沫里。

        我总是将微茫的希望寄托在幻想当中，总是很自以为是认为也许长大了世界就会变得漂亮些温暖些。可是每长大一岁都让我对这个社会更加的清醒，更加的失望。

        随着岁月的更替我渐渐地与周围的人格格不入，我也不知道为什么，没有办法敞开心扉将自己的全部都与别人分享，我总是小心翼翼地将它们埋葬。即使痛彻心扉，即使委屈流泪也不要讲，甚至连日记都不要写。

        那些可怜，落泪的样子与其让人看见，我宁愿远远地活在自闭的空间里，让他们永远都只看到我的耀眼夺目，自信骄傲。流星原本的价值也只有这些，没人会在乎失落的流星向往哪里遗落何方，他们只是欣赏那一瞬即逝的美丽。

        这个世界原本就是这样，弱肉强食，爸爸妈妈不会喜欢失败的小孩，老师慈爱的目光也永远落在优异的成绩上，没有人会欣赏一只失落的丑小鸭，他们总是将目光投向天空中翱翔的白天鹅，他们在乎的是那洁白的羽毛，是那对象征着天使的翅膀。他们从未问过天鹅是否喜欢在天空展翅是否还想作一只丑小鸭，自由自在。

        他们总以为飞向云端的天鹅是幸福的是快乐的。他们不会看到小鸭蜕变时的努力痛苦，他们注重的只是结果而不是过程。

        鲜花和掌声永远只为胜利者绽放，响起。失败者只能站在阴暗的角落里痛苦地流泪自责。

        我一直很努力的在蜕变，试着展翅飞翔，可是越多的赞赏只能让我对这个世界更加冷漠更加沉默。我宁可一个人独自忍受着离群的孤独寂寞，一个人对着镜子哭笑宣泄。

        常常把自己关在家里听着耳机里传来忧伤的悲歌，看着那些名家诗人留下的名篇著作，他们和我一样寂寞吧，一样渴望灿烂明媚的阳光。在他们的书桌或许也有一盏孤灯在倔强的亮着。

        让一切从零开始，回到起点吧。今后的我会拾起自信的风帆，变得实际一点，下一个路口的转弯我会走出自己的风格，再不随波逐流。

        也许我会变得更加沉默自闭但是我不会再抱怨这个世界，不会再怀着一颗被迫委屈的心活着，我会努力朝着真正的梦想奋进。流星的美丽不需要言语的传递，梦想的实现只能靠自己的努力，孤独寂寞又怎么样？我只想活出真正的自己！下一刻开始，自私起来，停止荒诞无聊的幻想，只在自己的舞台上旋转，只在自己的天空中盘旋………。

6. 从零开始学习语文和写作水平

        我也是高一的，语文要是想学得好就要比别人多下点功夫。

        我觉得本人的学习方法有以下几点，希望对你有所帮助：1课前预习，要做到认真深入。2上课认真听讲，跟着老师的思路走，认真记笔记（选择性记重点）。

        3及时复习也非常重要，学习新知识的同时，反复地复习旧知识，并将它们系统地梳理，才会便于理解与记忆，才能更好的掌握，所以不要“喜新厌旧”要做到“温故而知新”。4这是最重要的一点——日常积累。

        课余时间应该多看课外书，即使不是大部头的名著，也应该是有一些文采的有深层次打动你的文章。在阅读同时积累一些好词佳句，把她们记在你可以一看就觉得赏心悦目的本子上，让自己去反复的品读她们。

        还有要将自己脑海里的感受和灵感凸现的句子随时记在本子上。我觉得这样才能更好地使作文写得栩栩如生.也就这么多了。

        同学你要加油哦！我看好你。

7. 人生从零开始作文600字

        清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。

        从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊住前行的双脚，不要让过去的成功粘黏住信念的发条.将心境归于平和，让人生再回“年少”。

        从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。

        这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔?盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔……

        这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。

        就是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。

        从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？

        不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求--满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。

        从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。

        看，那浴火的凤凰，已重生了！

8. 高中生活从零开始作文

        没那么多，600啊，我的天！

        太阳日复一日地升起，但每天都有一个新的起点；月亮月复一月地圆缺变化，但每月都是崭新的开始。不管过去是痛苦还是快乐，不管过去是失败还是成功，不管过去是暗淡还是辉煌，过去的都已成为历史，新的一天需要我们重新努力，一切从零开始。

        从零开始能够让我们放下昨天的包袱或荣耀，全身心地投入到新一轮的奋斗。

        风靡一时的《大长今》在中国掀起一阵热潮，但我印象最为深刻的还是长今的不屈精神，和她从零开始的坚忍意志。她拥有很出色的厨艺，本来可以安逸地生活下去，可是她却能做到从零开始，去钻研医学，济世救人。放下曾经的骄傲与荣誉，这需要多么大的勇气和智慧啊！慈善之心使她能够从零开始，使她虚心而认真地接受一切，去开创一个崭新的世界。

       好了，今天关于“从生活中学习写作”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“从生活中学习写作”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。