地震中的父与子_地震中的父与子原文

地震中的父与子_地震中的父与子原文

       现在，请允许我来为大家解答一些关于地震中的父与子的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于地震中的父与子的讨论，我们开始吧。

1.《地震中的父与子》读后感

2.地震中的父与子原文 地震中的父与子原文是什么

3.《地震中的父与子》写了一件什么事情

4.人教版五年级上册语文《地震中的父与子》课文简介

《地震中的父与子》读后感

       　当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是我收集整理的《地震中的父与子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《地震中的父与子》读后感1

       　前几天，我们学习了《地震中的父与子》这篇做文章，我感触颇深。

       　文章讲述了1994年美国洛衫机发生了大地震，一位父亲安顿好妻子跑去儿子的学校，不顾旁人的劝阻，连续挖到第38小时，终于把儿子和他的14位同学救了出来，最后，这对父与子无比幸福紧紧地拥抱在一起

       　人们常说道，母爱最无私，可读了这篇文章，我却觉得父爱也同样的伟大而无私。难道不是吗？文章的父亲就是这样的一个人，他为了把孩子从废墟中救出来，坚持不懈地挖了38小时，为了救出儿子。他不顾别人的嘲笑。挖到第36小时是，他已经双眼布满血迹，这是常人难以承受的啊！可是这位父亲为了救自己的儿子却做到了，这是需要多么强的毅力啊！这种伟大的父爱深深地感染了我。

       　读完这篇文章，让我不由自主地想起了这样一则报道：一位父亲开了一艘轮船送他的女儿去美国看她的母亲。父亲在给女儿削苹果的时候，以为轮船颠簸过度，父亲不小心把刀刺进了自己的心脏，本应死去，可这位父想起了自己两岁的女而还不能自理，于是捂住胸口，坚持了一天一夜，当他看到孩子已在母亲手里时，毅然倒下了。难道这位父亲不同样值得我们崇敬吗？

       　父爱如山，母爱如水，他们不也一样的无私吗？

《地震中的父与子》读后感2

       　看了孩子的课文，感触很深，文中表现了一对在地震中的父与子，父亲对儿子阿曼达的爱是无法用语言来表达的，这种爱无私，深邃。灾难过后，父亲表现出一种永不放弃，靠着坚强的毅力坚信自己能挽救儿子的生命的决心。而阿曼达也深信父亲永远会和他在一起，所以这让阿曼达感到一种无限的温暖，心无杂念静静的等待父亲的救助。这需要多么深得信任与依赖呀，这种感情在生命中如此伟大，无不让人动容。

       　而阿曼达呢?他表现出一种怎样的友情呢?当父亲来救助他时，他却让别的同学先离开。这正是人间爱的延伸。阿曼达忘我真诚，这种同学之谊，平凡之中见伟大。如果世上有奇迹，我想这就是吧。爱的力量是无穷的，只要我们不放弃，随时都会有奇迹出现。这篇文章告诉了我们一个真理。

       　纵观 古今中外不难发现，东方的传统文化与西方的人文思想在家庭伦理的理念中，爱是一脉相通的，人是一脉相随的。人类只有团结友爱，不轻易放弃，那么没有任何事情能击垮我们。在灾难中我们才能成长，才能学会怎样做一个坚强充满爱心的人。感谢父子带给我们的启示。

《地震中的父与子》读后感3

       　今天上午，我们学了笫九课《地震中的父与子》，这篇课文使我感动不己。

       　课文讲的是1994美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，纪过38小时的挖掘救岀废墟中的儿子的故事。

       　地震是一种自然灾害，它使房屋倒塌，人民流离失所，甚至丧命。但是，再历害的地震也抵不过人们心中的爱和信念。在挖掘中，人们不只一次地劝阻他：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。但他还是着竖定渴望的心情问：你是不是来帮助我?

       　读完课文，我的耳边一直回响着那句话;无论发生了什么，我总会跟你在一起。这句话是父亲对儿子的诺言，因为这个诺言，使七岁的儿子阿曼达变得坚强，安慰同学不要害怕，要坚持生的希望，与死神勇敢搏斗;因为这个诺訁，让父亲有了坚决不放弃的力量历尽艰辛，不顾劝阻，使埋在废墟中的儿子阿曼达最终活下来。这巨大，伟大的精神和信念是来自于父亲真诚诺言的信赖和一个父亲对儿子深深的爱。

       　通过这篇课文，我明白了：虽然地震，海啸，火山爆发等各种自然灾害无情。但是，如果我们齐心协力，有着充满坚定的信念和与死神搏斗的心理，就会创造出美好，充满爱的世界。

《地震中的父与子》读后感4

       　最近我们学了一篇文章，叫《地震中的父与子》。读了这篇文章，我感触很深，人们都说父爱是伟大的，而这篇文章就体现出了感人的父爱。

       　故事发生在美国洛杉矶，那里发生了一场大地震。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好他的妻子后，便冲向了他七岁儿子的学校。那所教学楼已经变成了一片废墟。那个父亲绝望了，但是他又想起儿子对他说的话：“不论发生什么事，我总会跟你在一起。”于是他怀着希望，坚定的向儿子的教室走去。他到了那里，用手不断的挖着坚硬的石决。与此同时，有源源不断的孩子父母来到这里，痛哭并大喊：“我的孩子！”“我的女儿！”。说完，便绝望的离开了。而那位父亲仍在挖掘。尽管有人过来劝他离开，但他还是坚定的挖着。他一直想着：“儿子在等我！”最终，他用39小时的时间救出了自己的儿子。

       　本篇文章写出了一位父亲的执着而换来了他的儿子，也告诉我们父爱是伟大的，它时不时的在保护着我们。我们也要尊重这份感情，要记住一定要坚强，记住你的父母一定会来救你的！

《地震中的父与子》读后感5

       　我们学了《地震中的父与子》这篇课文之后，我的心久久不能平静。

       　这是一个感人心扉的故事。讲述了一九四九年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，克服重重困难救出自己的儿子以及他的同伴的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。

       　在平时的生活中，父母的爱无处不在。我的爸爸就是这样的，他对我的爱表现在对我的学习和生活方面的关心。

       　为了能让我们的生活条件更好些，我的爸爸去苏州工作，他每天劳累地工作着，有时候累得腰酸背痛，但是他为了铺好我未来的路，能让我在更好的环境下成长，他还像往日一样工作。养着我们的一家。爸爸回来的日子，他就陪着我玩，给我们做好吃的，还督促我写作业。

       　爸爸对我要求可严格了，我的钢笔字写得越来越难看了，爸爸发现了，就去书店买了字帖，让我天天练字。我的学习退步了，爸爸就批评我。你说这难道不是爸爸对我的爱吗？

       　爸爸对我的爱却是平凡伟大的，爸爸是船，在这小小的我驶向彼岸。爸爸的爱是无私的，爸爸的爱是伟大的。我要向爸爸说：“爸爸，我爱你！”

《地震中的父与子》读后感6

       　前一段时间，我看了一篇名为《地震中的父与子》的文章；这篇文章是美国的马克·汉林所写。我被文章中的那位父亲的父爱深深地感动了，至今难以忘怀。

       　这位父亲在地震的废墟中挖了38个小时，终于救出了儿子和另外14个孩子，那时，父亲自己承受着巨大的痛苦和压力，在儿子面前说：“不论发生了什么事，我总会和你在一起。”地震中的父与子，最终拥抱在一起，我看后，觉得这是一个多么了不起、坚强、勇敢的一位父亲呀,这赞扬了伟大的父爱。

       　真为这位儿子有这样的父亲而高兴。想想我自己的爸爸，不也是把伟大的父爱奉献给了我吗？我的爸爸不但在生活上无微不至地关心我，在学习上更是对我严格要求。

       　我有时学习不自觉，成绩不理想，会使爸爸“痛心疾首”，但爸爸不灰心，她还是抓紧我的学习不放松。我真感谢爸爸。

       　父亲们就是这样，自己吃苦耐劳在所不惜，只愿孩子能健康成长。他们就像一支红烛，燃烧自己，照亮孩子们的人生旅途，让孩子们起得更踏实，更稳健。

       　在这里，我要对全世界的的父亲说一声：“父亲，你您辛苦了！”

《地震中的父与子》读后感7

       　读了这篇文章，我的泪水一滴一滴地掉下来，使我最受感动的.是一句话：“不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起”。

       　这时，我想到我的爸爸。记得我八岁的时候，妈妈去进货，只有爸爸和我在家，我睡觉老爱踢被子。当天晚上，我发高烧了，我对爸爸说：“我很难受。”爸爸起床一摸我的头说：“你发烧了。”半夜起来给我熬药。爸爸用小勺子一口一口的喂着我。我的身体好了起来，爸爸却累出了病。

       　我家经济紧张，爸爸舍不得花钱，但总是煮几个茶叶蛋给我吃。我问爸爸：“你为什么不吃？”爸爸说：“你年纪小，身体要紧，我不吃不要紧。”爸爸又瘦了许多。

       　母爱是关怀的，但父爱是无私的。我一定要好好学习，将来成为栋梁之材，来报答父亲的养育之恩。

       　简评：父母之恩，不知道怎么报答才好啊！~~真感动，为你能感受爸爸妈妈的爱而感动~！

《地震中的父与子》读后感8

       　今天我们学了《地震中的父与子》这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学的学校，看到一片废墟时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停地挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈地挖，终于救出了儿子。读完这篇文章，我懂得了：“父亲对儿子的爱是一种伟大而无私的爱。”

       　文中讲到父亲说的一句话：“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱，也是父亲对儿子的一种承诺：我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟，在所有人都选择放弃时，这句话使父亲想起了自己的承诺，于是他坚持挖，最后终于救出了儿子。在废墟中，儿子一点儿也不害怕，还鼓励同学要勇敢、要坚持，也是因为有这句话，才使儿子有这样坚定的信心！

       　这使我想到了自己的父亲。有一次，我身患重感冒，父亲冒着瓢泼大雨，把我送到急诊所。我好了，父亲却病到了，可父亲却说：“我没事，你好了就行。”

       　看，这就是父亲！

《地震中的父与子》读后感9

       　那些天，学习了课文《地震中的父与子》，文中那种深厚的父子亲情，深深的震撼了我。文中大体意思是：美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲冲向孩子的学校，当时学校已经倒塌，别人都放弃了寻找孩子，只有这个父亲坚信他的儿子在等着他来救他，父亲不停的挖掘终于救出了自己的孩子。

       　自从读了这篇文章，我懂得了面对困难不能轻易放弃。有一次，我在家里做冰车，当做到一半时，我被难住了，不知道从哪儿想起，我心烦气燥，便把冰车放到一旁，有点想放弃。这时我想起《地震中的父与子》里的父亲坚守自己的信念，在面对困难时，不动摇，不放弃，苦苦的挖掘了38小时，将自己的孩子救出时，于是我就去问了问爸爸，后来我想来想去，终于知道怎么做。

       　相比之下我十分缺乏这种坚定的信念，在今后的学习道路上，我要加强培养信念，面对困难时要迎头而上，充满自信心。

《地震中的父与子》读后感10

       　读了《地震中的父与子》这篇课文后，我感受到了这父子俩非常了不起，创造了寻找生命的人间奇迹。

       　这篇课文主要讲了：在地震中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子冲向他七岁儿子的学校。他跪在地上痛哭了一阵后，向那片废墟走去。就在他挖掘的时候，不断的有父母赶来但都绝望的离开了。消防队长和警察过来挡住他，但他还是坚持的挖。当挖到第38小时的时候，废墟下传出了孩子的声音。经过大家的帮助，废墟下的14个孩子都得救了。

       　课文中让我印象深刻的是：父亲连续挖了38个小时都没有放弃，坚持不懈。儿子在废墟底下安慰同学、鼓励同学，显得那么坚定、镇定。而这些，却偏偏都是我做不到的。

       　奥语班的老师为我们打印了一份千古名句，让我们每天背五至十句千古名句，我总是偶尔背两句，并不能够坚持下来。一到大考，我就心浮气躁，并不能安下心来复习，所以我的考试成绩一直不是非常理想，没有像课文中的儿子一样那么镇定。

       　从这篇课文中我懂得了：镇定是解决一道难题的前提，而坚持则是解决难题最基本的心态，我还感受到了伟大的父爱。所以一定要努力学习，用优异的成绩来报答父亲对我的爱。

《地震中的父与子》读后感11

       　前几天我们学了《地震中的父与子》这一课，我对父亲的坚定而感动。

       　文章主要讲了美国洛杉矶发生大地震，三十万人在不到到四分钟的时间里收到不同的伤害。一位父亲的儿子被埋在废土墟底下，父亲奋不顾身的去救儿子，不管儿子是生是死，他靠自己的双手挖了32个小时，别人都说他疯了。因为他答应过儿子，无论发生什么，我总会跟你在一起。终于他挖到了儿子以及其他同学。体现了父亲对儿子的爱。

       　让我感动的地方是他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破不堪，到处都是血迹，大家都以为他是疯子，他们不理解这位父亲是多么爱儿子。如果他挖儿子没有挖三十二个小时，没有满脸灰尘；没有双眼布满血丝；没有衣服破不堪；没有到处都是血迹！会不会体现不出这么伟大的父爱呢？

       　让我不由得想起了我的爸爸，爸爸每天都很忙，有时候妈妈不在家，还得辅导我做作业，逛街时我要的合理的，他都会给我买，五岁的时候，我很顽皮，趁爸爸妈妈买东西的时候溜了出去，结果走着走着我迷路了。妈妈告诉我：爸爸发现我不见了的，很着急，在整个商场找来找去，最后终于找到了你！

       　父爱是如此的伟大呀，我也有一个伟大的父亲！坚持就是胜利，只有永不放弃，才会成功！

《地震中的父与子》读后感12

       　读了《地震中的父与子》这篇课文，我感受到那位父亲的勇敢和对阿曼达火热和真挚的爱。

       　这件事发生在美国。当时地震了，但是阿曼达还在小学里。于是父亲就去教学楼的废墟里找儿子。经过几十个小时的搜救，连警察和消防队队员都放弃了，但是这位父亲并没有放弃。消防队队员一而再，再而三地来劝他，但这位父亲仍然坚持不懈地寻找着阿曼达。经过38个小时的搜救，最终找到了躲在角落里的阿曼达，跟阿曼达在一起的还有另外14名学生。

       　这体现了父亲对儿子的爱无限的。经过10个小时、20个小时、30个小时直到38个小时时，才找到自己的儿子和同班的14名学生。那个爸爸在地震后竟然能勇敢地在废墟中找儿子，正所谓：活要见人，死要见尸。如果我是那位父亲，虽然我很想救自己的儿子，但是经过几个小时的磨练，我最终还是会放弃的。

       　这让我想起了我的妈妈，我每天9点多上床睡觉，可妈妈一直为家务忙到11点，才让自己上床睡觉。但是每天6点半又起床给我们做早饭。妈妈是这么勤劳，每次这么晚睡这么早起，她都没任何怨言。想到这，我便热泪盈眶。

《地震中的父与子》读后感13

       　读了《地震中的父与子》这篇文章，我深受感动。

       　这篇文章记述了1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子的学校，看到一片废墟的时候，他没有放弃，坚持要从废墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片废墟时都悲观失望地走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，不仅没有帮助他，还劝阻他，甚至以为他疯了。可他丝毫不受外界的影响，坚持不懈地挖掘，终于创造了奇迹，救出了儿子和14名同学。

       　这篇文章给我印象最深的是一句话：不论发生了什么，我都会和你在一起。这是一句多么朴实、真挚的话！它表达了父亲对儿子的至爱，以及儿子对父亲的信任。无论何时何地，无论天崩地裂，强烈的父爱给了父亲极大的勇气使他和儿子生死不离、永不放弃！这种爱，就是一种承诺，一种责任！我从这对父子身上不由地想到了汶川大地震后发生后无数的感人故事！多少父亲、母亲在地震那一瞬间用身躯挡住了石板，救下了孩子。他们用自己的行动告诉我们：爱需要勇气，勇气能创造更大的爱！

《地震中的父与子》读后感14

       　今天，我读了《地震中的父与子》，这篇文章写了1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震。地震中，仅仅4分钟就有30万人受到了伤害。一位父亲在废墟中，正挖掘他儿子教室的石块，他只有一个信念：“儿子在等我。”而他儿子也只有一个信念：“我爸爸会来救我们的。”最后他们相聚了，他们紧紧地拥抱在一起。我觉得文中最感人的地方是：当父亲正在清理挖掘时，许多人其实包括警员、救火队长及其他同学的家长都来劝阻他，但他却坚持着，满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，挖掘了38小时，终于听到了孩子的叫声。

       　读了这篇感人的文章，使我想到了我的父母对我的爱，虽然在我们身上不可能发生这样震撼人心的故事，但是我的爸爸妈妈也跟文章中的父亲一样深深地爱着我：我的爸爸离开这个温暖的家，到外地去工作，含辛茹苦地挣钱供我上学；妈妈起早贪黑地悉心照料我的生活，这其中都包含着他们对我无私而伟大的爱。我一定要脚踏实地地学习，长大了成为一个有用的人才，孝敬父母，报答他们的养育之恩。

《地震中的父与子》读后感15

       　这个故事主要讲了一年美国洛杉矶发生大地震，以为父亲安顿好妻子，去救儿子。38小时过去了，父亲救出孩子和14个小孩。他们无比幸福的拥抱在一起。

       　文中最催人泪下的是这句：“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”。它让我想象出那位父亲挖了36小时，而且不停歇，肯定非常疲劳，我们通常学习4小时就叫苦连天，而他为了完成诺言却坚持了下来了，那是多么动人的场面。坚持创造出乎意料的奇迹，如果他当时放弃了，就不会再见到自己的儿子。

       　父亲救出儿子，当然离不开儿子对父亲的信任。他在废墟下心中一定充满信心：爸爸肯定在找我，他会遵守自己说过的诺言！只要他活着，一定会救我和同学出去的！他说过不论发生什么总会跟我在一起！接着他组织大家：“大家不要慌！总会有人救我们！只要我爸爸活着，就一定会救我们出去！在这里，不乱动，总会出去的！再坚持一会儿！坚持就是胜利，我们不能放弃！”

       　坚持，创造奇迹。如果父亲不坚持救出儿子，儿子不坚持等待父亲，他们就不会在39小时候相见和拥抱。

地震中的父与子原文 地震中的父与子原文是什么

       　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

篇一：地震中的父与子

       　1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。

       　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

       　3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

       　4.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

       　课前准备

       　1.预习课文，自学生字词。

       　2.搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事。如学生搜集有困难，教师可提供《背影》《血泪亲情泣天地》《无私母爱创造生命奇迹》《7岁女孩拯救母亲的感人故事》等文章给学生。

       　第一课时

       　一、创设情境，揭示课题

       　1.明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求。

       　2.介绍资料：可以先各小组推荐代表汇报用课余时间搜集到的有关地震及其危害的资料，也可以教师播放地震的相关影像资料，还可以展示自己收集的资料，并对进行解说;然后谈谈自己对地震的认识与感受。

       　3.教师导入：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危

       　害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十一课──《地震中地父与子》[板书课题]，齐读课题

       　二、初读课文，初步感知

       　1.自读课文，要求：①借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词;②用“～～～”画出自己深受感动的句子;③课文讲了一件什么事?

       　2.小组内互读课文，交流学习收获。

       　3.全班交流：(1)检查生字、新词的读音，重点记住“墟、砾、颤”等字形。(2)初步汇报自己深受感动的句子。

       　三、再读课文，整体感悟

       　1.默读课文，思考：①用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事;②读了课文有什么感受;③划出不懂的词语、句子，试着提出不懂的问题。

       　2.全班讨论：(1)用简洁的话说说课文讲了一件什么事。(2)谈谈读了课文，自己有什么感受。

篇二：地震中的父与子

       　一、听写词语，复习导入

       　1.听写生字、新词。

       　2.复习内容：课文主要讲了一件什么事?

       　二、品读感悟，深入情境

       　1.出示课件，学生读课文最后一自然段，你们有什么疑问吗?

       　2.为什么说这是一对了不起的父与子?父亲了不起表现在哪儿?儿子了不起表现在哪儿?

       　3.感悟：父亲的了不起。

       　读课文2—23自然段，用“~~~”线画出描写父亲的语句，并说说父亲为什么了不起?

       　4.全班交流，体会父亲救助儿子过程中心理变化。

       　(1)“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。”(这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的?“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。)

       　(2)当看到教学楼已成为一片废墟时，“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：‘阿曼达，我的儿子。’”

       　(①从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。

       　心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声。②该怎样读呢?指名读，评议，齐读。)

       　(3)“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会跟你在一起!’他坚定地站起身，向那片废墟走去。”(①从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他──坚定地站起身。当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子。父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。②那我们该怎样读这段话呢?请大家分小组讨论后练读，个人读，评议，齐读)

       　(4)“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”(①课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大。②是什么使父亲没完没了地挖呢?是一个信念，

       　──“儿子在等我”。这是多么伟大的父爱!这是多么坚定的信念。③与其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么?有些父母看到废墟后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念──儿子在等他。④而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的?可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。⑤引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念──儿子在等我。而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的?可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。⑥引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时......。这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话──“不论发生了什么，我总会跟你在一起!”

       　5.感悟：儿子的了不起。

       　快速默读课文12—23自然段，用“——”线画出描写儿子了不起的语句，并说说儿子为什么了不起?

       　(1)儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同不说的话：“只要我爸爸活着...

       　...，他总会和我们在一起。”(①从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。②儿子深深地信任父亲也正是由于那句话──生说③指导读：这句朴实的话终于让父子团圆，此时心中有千言万语，又激动人心的场面往往通过言语来表现，读一读父子间的对话，看看你感受到了什么?惊喜，自信，激动。)

       　(2)儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语。──(生说)。(①是呀!父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对--引读“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”投影：、音乐。)

       　三、总结全文，升华情感。

篇三：地震中的父与子

       　教学目标：

       　1、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。

       　2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的表达方法。

       　3、感受父母之爱的伟大无私。

       　教学重难点：

       　引导学生抓住重点词句品读感悟，感受父爱的伟大。 教学准备：

       　搜集相关资料、制作课件等。

       　课时计划：

       　2课时

       　教学设计：

       　第二课时

       　一、谈话导入

       　看完了刚才的短片，大家一定学到了很多防震自救知识，假如有一天，灾难真的发生，但愿你们能把这些知识活学活用，保护自己。今天，我们将要学习的这篇课文就和地震有关。请同

       　学们打开语文课本，翻到第十七课。(板书课题，齐读课题)

       　二、初读课文，了解课文内容

       　这是一场什么样的地震，地震中的父与子之间发生了什么事?请同学们认真听课文朗读录音，并在课文中找出相关的语句。

       　1、交流：这是一场什么样的地震?

       　“30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。” “那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。”

       　师：这确实是一场大地震。他发生在1994年美国洛杉矶。这场突如其来的灾难，给人们带来了严重的伤害。地震中，曾经宏伟壮丽的高楼大厦被夷为了平地，昔日繁华的商业大街倾刻间化为乌有，豪华的小轿车被拦腰截断，人们惊惶无措，四处奔逃。在灾难面前，人类显得多么渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。就在这场地震中，有一对父子却创造了生命的奇迹。

       　2、地震中的父与子之间发生了什么事?(主要内容) 1994年，美国洛杉矶发生了一场大地震，一个叫阿曼达的孩子被埋在了废墟底下，他的父亲凭着坚定的信念，徒手坚持挖掘38小时，终于救出了儿子和其他被埋的同学。

       　3、课文中说这是一对什么样的父子?(板书：了不起 父 子)

       　三、并列行进，研读“了不起’

       　为什么说这是一对了不起的父子，你从哪些地方感受到他们的了不起?快速默读课文，请男生找出体现父亲了不起的语句，女同学找出体现儿子了不起的语句，边读边作上批注，还可以与别的同学交流你的感受。

       　1、学生默读课文，找出相关语句，教师巡视指导。

       　2、交流阅读体会，品读重点句，体会“了不起”。

       　同学们读得很认真，关键句子找得也很准，正是这些语句让我们深刻感受到这是一对了不起的父子，老师对其中几个句子感受颇深，让我们一起分享。

       　(1)、“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。”

       　从这个句子中，你体会到什么?你是从哪个词语体会到的? “冲”体现了父亲在地震中焦急、担心，希望儿子平安的迫切心情。

       　(2)、课文第5到9自然段中有一组对话，其中对父亲的语言刻画，深深打动了我。

       　“太晚了，没有希望了。”

       　“谁愿意帮助我?”

       　“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

       　“你是不是来帮助我?”

       　“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

       　“你是不是来帮助我?”

       　好心人来劝，父亲多么希望有人能帮助他，可是，没有，当消防队长和警察前来劝阻，却依然没有人来帮他。人们为什么不肯帮助这位父亲?(因为这里已经成了一片废墟，他们都认为孩子生还的希望太渺茫了，而且这里还随时可能发生余震、大爆炸等险情。)父亲觉得呢?(坚信自己的孩子还活着，所以谁劝他也不肯离开，所以恳求别人的帮助)一想到儿子生死未卜，父亲心都碎了，他简直快要崩溃了!我们应该怎样读这组句子?带着焦急，带着父亲对儿子深沉的爱，我们再读这组对话。

       　在这样的情况下，假如你就是这位父亲，你为什么不走?是什么支撑着你苦苦挖掘?父亲曾对儿子有过什么诺言?

       　四、情感升华，回归主题

       　1、38小时的苦苦挖掘，38小时的耐心等待，这对父子在经历了巨大磨难之后，才换来这幸福相拥的感人一幕。是什么创造了这奇迹?是承诺，是信任，是爱创造了奇迹!

       　2、小结：学习了这篇课文，我们深切感受到了父爱的深沉与宽广。是父爱的力量教我们坚强，也是父爱的力量教我们从容面对挫折和一切灾难。其实，我们每一天都浸润在父母的爱中。父母的爱不是亮闪闪的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我们在悲伤的时候一句简单的安慰，只是我们在寒冷时一个温暖的怀抱，我记得有人说过：父母的爱像是那一片大海，而我们则是那小小的帆，永远也走不出那片海。让我们每一位同学都珍惜这份爱，并努力去回报这份爱。

       　六、课外延伸，布置作业

       　我们虽然没有过这样轰轰烈烈的经历，但浸润在平凡生活中的爱，一样让我们感动。让我们挖掘生活中那份深沉的父母之爱，感受这份爱吧!学完了课文，你会怎样表达这种感情?

《地震中的父与子》写了一件什么事情

       1、原文：1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到四分钟的时间里，成千上万的人受到伤害。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层楼的左后角处，便疾步走到那里，开始动手挖。在他清理挖掘的时候，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，他们已经死了。”“这样做无济于事，回家去吧！”“冷静些，你要面对现实。”这位父亲双眼直直地看着这位好心人，问道：“你是不是来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖了起来。消防队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”这位父亲说道：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解，但这样干很危险，请马上回家去吧！”这位父亲说道：“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子，过于悲痛而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了十二小时，二十四小时，三十六小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处都是血迹。到第三十八小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。我们又饿又渴又害怕，现在好了。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，在经历了这场巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

        2、《地震中的父与子》原作者是美国作家马克·汉林（Mark Victor Hansen）。

        3、马克·汉林是一个专业性演讲者，在过去20年，他在32个以上的国家对2百万人已超过了4千次演讲。他的讲座包括优秀的销售策略；个人的能力和发展等。

        他给不同的人带来积极和深远的影响。在他的职业生涯中，他始终鼓舞成千上万的人创造一个更加强大、更有自己的未来。

        4、马克也创作了一系列书籍、录音带、VCD，使得他的听众认识和发挥在生意和个人生活中自己的潜能。他的讯息，使他成为受欢迎的电视和电台的人物。他也出现在许多杂志的封面。

人教版五年级上册语文《地震中的父与子》课文简介

       地震中的父与子

       《地震中的父与子》是一篇感人的故事。它表达了亲情的力量，会使人坚定和勇敢;亲情的力量，会使人产生信赖和力量的强烈欲望;亲情的力量，会使人对它产生一种信任。后被收录于沪教版七年级下学期语文课本第八课(文章名改为《父与子》)、人教版小学语文课本第九册第十七课。但故事本身为作者虚构，因而真实性一直遭受质疑，入选课本后对细节进行了多次模糊处理。

       《地震中的父与子》这篇文章讲述的是在美国的一次地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着一定能救出儿子的坚定信念，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和14位同学的故事。

       亲情的力量，会使人坚定和勇敢;亲情的力量，会使人产生信赖和力量的强烈欲望;亲情的力量，会使人对它产生一种信任。

        #五年级# 导语《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶大地震中的一个故事，故事感人至深相信你读了肯定受益匪浅。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

《地震中的父与子》

        　1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

       　在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

       　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

       　他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。

       　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

       　救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

       　这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

       　警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

       　“你是不是来帮助我？”

       　人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。

       　然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

       　他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

       　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

       　“爸爸，真的是你吗？”

       　“是我，是爸爸！我的儿子！”

       　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”

       　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

       　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”

       　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

       　过路的人赶紧跑过来帮忙。

       　50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。

       　父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

       　“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

       　这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

相关链接

        　地震

       　由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促成地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

       　地球上每天都在发生地震，一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到，能造成破坏的约1000次，7级以上的大地震平均一年有十几次。

       　地震的大小通常用震级表示。小于2．5级的地震，人们一般不易感觉到，称为小震或微震；2．5～5．0级的地震，震中附近的人会有不同程度的感觉，称有感地震；大于5．0级的地震，会造成建筑物不同程度的损坏，称破坏性地震。一个6级地震释放的地震波能量相当于第二次世界大战美国在日本广岛投下的*的能量。震级每差1．0级，能量相差10倍；相差2．0级，能量相差约1000倍。

       　利用地震前动物、地声、地光、水位水质等客观存在的宏观前兆现象，观测其异常变化，为临震预报提供重要依据。关于震前动物的异常反应，震区群众曾经流传着这样的谚语：

       　震前动物有前兆，密切监视最重要。

       　骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。

       　鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。

       　冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。

       　兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。

       　家家户户细观察，综合异常作预报。

       　这是震区人民群众在监视预报地震的实践中总结出来的重要经验。地震越大，越是临近地震发生，动物异常的反应就越明显。因此，观测动物异常，进行分析鉴别，排除干扰影响，还应及时向当地地震主管部门报告。值得注意的是，动物异常往往与气象、环境等因素有关，必须注意分析鉴别。

       　距离较近的大地震发生前常常伴有来自地底下低沉的轰鸣声，它与平时城市噪音完全不同，或天空中出现强烈闪光，要提防其后可能出现大地的颤抖和房屋的晃动。如有这些现象，应及早采取家庭应急防御措施。

       　美国洛杉矶地震

       　据美国地震台网测定，1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），在洛杉矶市西北35公里处（北纬34°13′，西经118°32′）发生里氏6．6级地震。

       　据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座（加上严重受损约4000余座），几条高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道*关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，5．2万户断电，3．5万户断煤气，通讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。

学法提示

        　1、粗读课文，了解内容：

       　自己要反复熟读课文，弄清这篇文章讲了一件什么事？

       　2、抓住父亲的表现，理解课文内容：

       　我们可能从电视中看到一些有关地震的场景，在这种震后随时都有危险的情况下，这位父亲为了寻找自己的儿子，他是怎么做的呢？我们要带着这个问题读书，边读边画出文章中相关的语句，并深入体会。

       　从父亲的表现中我们要体会到父亲为救儿子，求助他人，当无望时，自己仍然坚持寻找。从父亲挖了8小时、12小时、24小时、36小时，直到38小时，要体会到时间这么长，这位父亲没有停止过，他忘了吃饭，忘了睡觉，就是要救自己的儿子。从父亲满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，可以想象到他在挖掘时，碎石块、碎玻璃划破了他的手和身体，他也全然不顾，因为他要抢时间，他知道儿子在等着他，这是位多么可敬的父亲呀！

       　3、自己可练习有感情地朗读，请小伙伴们评一评。

       　4、文中有一句话反复出现，找出来，读一读，体会到什么？要理解到这是父子团聚的原因。

       　5、联系自身实际，深入领会父爱的伟大：

       　我们都五年级了，父亲在我们的成长道路上有很大作用。回忆一下这么多年父亲都为我们做了哪些事？感受到父亲的伟大。

       　6、总结：

       　从这个故事中，我们要想一想，受到了什么启发？要感受到不管遇到什么困难，只要信念不变，永不放弃，就能成功。

       好了，关于“地震中的父与子”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“地震中的父与子”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。