蜘蛛开店续写

蜘蛛开店续写

       很高兴有机会参与这个蜘蛛开店续写问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.蜘蛛开店续编故事二年级

2.怎样续写蜘蛛开店

3.《蜘蛛开店》教学后记

4.蜘蛛开店续编故事范文二年级

5.蜘蛛开店续写

6.以蜘蛛开店为主题写作文

蜘蛛开店续编故事二年级

        ⑴ 《蜘蛛开店》续写100字

        《蜘蛛开店》续写如下：

        一、续写

        蜘蛛还是坚持开店，它卖纸。蜘蛛挂上招牌，上面写着：“薄纸商店，每位顾客只需付10元钱。”

        顾客没来，有架纸飞机飞来了，上面有一封信。

       

        蜘蛛打开信上面写着：

        请来300张纸，谢谢。 ××先生 2020年6月24日

        蜘蛛被吓晕过去了。

        二、续写

        蜘蛛想：我还是卖衣服吧。第二天，招牌换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客需付5元钱。”

        顾客来了，是一位恐龙。蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，终于忙完了。蜘蛛觉得好累，同时也有很大的收货。蜘蛛决定不再换工作了，再苦再累的活也得坚持下去！

        三、续写

        蜘蛛决定开自助餐店。然后，它在门外写上招牌，上面写着：吃自助餐，每位顾客只需要200元。顾客来了，是一只熊猫。这么大的肚子，他一吃吃了一大堆。蛛蛛看见了说：“我再也不开自助餐店了。”

        四、续写

        蜘蛛想：我就开饭店吧。于是，蜘蛛就开了一家饭店。卖什么菜呢？就卖蛋炒饭吧。蜘蛛在一间大木屋外面挂了一个招牌，上面写着：美味蛋炒饭店，每道菜10元。

        顾客来了，是一大头猪。猪说：“我要100份蛋炒饭加100份菜汤。”蜘蛛听了后，说：“那你先把2000元钱付给我，我就给你做。”于是，大猪给了2000元钱。

        蜘蛛做了5年才做完，大猪却一下子把100份蛋炒饭和100份菜汤吃完了，连连赞道：“好吃！好吃！”

        五、续写

        一天，蜘蛛想开一家商店。它自言自语：“卖点什么呢？要不就卖被子吧！” 于是蜘蛛在小木屋上面挂了一个招牌，上面写着“被子编织店”，一条被子卖3元。他刚走出小木屋，在地上看见了一封信上，信上面写着：我要一条35米的被子，钱等一会儿给你。蜘蛛被吓了一跳。

        蜘蛛开始做35米的被子，整整做了三年才做完。那个顾客来付钱，原来是一条蛇，他问：“蜘蛛先生，要多少元？”蜘蛛先生转过身把顾客吓了一跳，只见蜘蛛的白胡子一共有35米长。他说：“要付10000元。”

        ⑵ ，继续续编故事《蜘蛛开店》。（蜘蛛后来怎么想的怎么开店的店里的生意红大吗收入怎么样蜘蛛的心

        我觉得蜘蛛的店最后应该生意不会红火的，因为蜘蛛没有充分的考虑到问题的复杂性，把事情都看得太简单，做事情三心二意，不能够坚持不懈。

        ⑶ 二年级下册第20课蜘蛛开店的接下来会发生什么事展开想象续编故事给大讲给大家

        《蜘蛛开店》续编示例：

        1.蜘蛛经过了一个月的时间，终于把蜈蚣的袜子织好了。可是它也累坏了，心里想，不能再这样下去，我得想个办法。

        它觉得森林里的动物有的大，有的小，我应该根据动物的大小和特点来收费，大的贵一点，小的动物便宜一点。第二天，它就在门口挂了一个牌子，上面写着根据动物的大小和特点来收费，这样，蜘蛛的生意非常的好，小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。

        2.有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店卖什么呢，就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

        于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂上了一个招牌，上面一个口罩编织店，每位顾客只需付两元钱，顾客来了是一只河马河马的嘴巴那么大，好像能吃掉5个人似的。

(3)蜘蛛开店续编故事二年级扩展阅读：

        《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。

        他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。

        课文要求学生展开想象，续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事，旨在培养学生的想象能力。

        可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子这个角度展开，也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。如，想象蜘蛛继续开店，可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编：卖什么，写招牌，顾客来了，结局怎样。

        可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象，如，改变经营品种，同时卖口罩、围巾或袜子，按多少只计价。改变生产方式，招聘合作伙伴，共同分担任务。

        ⑷ 续写蜘蛛开店50字

        写作思路：过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折引人入胜。结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。

        正文：

        蜈蚣催蜘蛛下来织袜子，蜘蛛很无奈，只好下来帮蜈蚣给它织袜子，蜘蛛又忙了半个月，终于织好了这四十二只袜子。

        蜘蛛累得两眼翻白，倒在地上，心里想：“我还是去外面逛一逛，看看有没有别的适合我的活干吧。

        狮子是蜘蛛的好朋友，这天，它看见了自己的好朋友蜘蛛，蜘蛛闷闷不乐的，一副很不开心的模样。狮子走过去问道：“好朋友， 你今天怎么啦？怎么闷闷不乐的呀？”

        蜘蛛把卖口罩、卖围巾和卖袜子的事告诉了狮子，狮子说：“你要坚持呀， 这次是河马来买口罩，下一次说不定就是小蚂蚁，你岂不是亏了吗？”蜘蛛仔细想了想狮子说的话，觉得很有道理。

        第二天，蜘蛛又挂上招牌，上面写着：“口罩编织店， 每位顾客只需付一元钱”，顾客来了，是一只小蚂蚁，它的嘴巴这么小，口罩织起来好容易啊。

        后来又来了很多顾客，蜘蛛忙不过来了，便找来其它蜘蛛做它的工人，工人们每织一个口罩，就付他们五毛钱，这样，蜘蛛还能赚五毛钱。

        就这样，蜘蛛靠着自己坚持不懈的精神，和自己越来越好的技术，生意越来越好了。

        这个故事告诉我们，做事要坚持，不能半途而废。

        ⑸ 蜘蛛开店，后来接下来发生了什么事，展开想象便知故事讲给大家听

        想象作文技巧：

        1、换位想象，即换取原来事实中的人物、事件来进行想象

        对于换位想象，同学们应该熟悉，实际上从小学开始，就写诸如假如我是班长、假如我是语文老师、假如我是联合国秘书长之类的作文，这种角色的换位让我们抛开真实的自己而变成别人，让一些本来不适合我们角色的话语借别人的口讲了出来，获得了新的感觉。

        2、拟人想象

        就是让一些动物甚至没有感觉的植物来开口说话，来达到意想不到的效果。拟人想象可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。

        《蜘蛛开店》续编示例如下：

        蜘蛛看到顾客后，匆忙地跑回网上。原来，那位顾客竟是一条有四十二只脚的蜈蚣！蜈蚣对蜘蛛大声地喊着：”蜘蛛、蜘蛛，我要买袜子，这是一元钱。“蜘蛛很想拒绝了蜈蚣，但是转念一想：一言既出、驷马难追，做完这单生意，干脆关店吧。

        蜘蛛接下这单生意，足足织了半个月，才织完了42只袜子。蜈蚣拿上袜子后，十分满意地笑了。它对蜘蛛说：”你的袜子真的是物美价廉啊！“蜘蛛微笑着谢谢了蜈蚣，它擦掉了招牌上的”袜子“两个字后，实在是筋疲力尽了，于是回到网上休息去了。

        蜈蚣看了看招牌上的三个字——编织店，意味深长地笑了笑。下午，蜘蛛听见了密集的脚步声，还听到了叽叽喳喳的说话声。蜘蛛连忙起身观看，原来是刺猬、野猪、大象、大熊、还有螃蟹。他们听蜈蚣说，蜘蛛店主认真负责，东西物美价廉，纷纷前来购买。

        顾客们七嘴八舌地喊着：”我要买背心“、”我要买腰带“、”我要买裤子“……他们的手里捏着一元钱，挥啊、挥啊……蜘蛛看到这一幕，一下子晕倒了！

       

       

        (5)蜘蛛开店续编故事二年级扩展阅读：

        《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。

        课文要求学生展开想象，续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事，旨在培养学生的想象能力。可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子这个角度展开，也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。

        如，想象蜘蛛继续开店，可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编：卖什么，写招牌，顾客来了，结局怎样。可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象，如，改变经营品种，同时卖口罩、围巾或袜子，按多少只计价。改变生产方式，招聘合作伙伴，共同分担任务。

怎样续写蜘蛛开店

       2018年 ? 06月 03日 星期六 晴天

        二年级下册语文书，20课《蜘蛛开店》，课文89-91页。

        原故事:

        《蜘蛛开店》

       有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。

        蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

        于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。”

        顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

        晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

        第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。”

        顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

        蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

        蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

        第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需一元钱。”

        可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!

        接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

        乐宝续写的故事:

        蜘蛛心里想:“这活我可不能接。我已经累的够很了如果再接我岂不是要累死？”蜘蛛赶紧把门关上。

        后来，蜘蛛又换了一个招牌，上面写着:“鞋子编织店，每位顾客只需要付一元钱。”

        顾客来了，但蜘蛛却吓的腿都发软、一直抖、甚至连话都说都说不清了！原来那位顾客竟然是一只西瓜虫。

        老师评语:无。

        三颗星。

《蜘蛛开店》教学后记

       蜘蛛开店续写：

       蜘蛛开店已经成为了这个商业区的一道风景，吸引了不少市民前来购物和体验。随着时间的推移，蜘蛛也掌握了一些经营技巧和管理经验，他决定开始设立自己的团队，共同创造更好的业绩。

       为了开拓更广阔的市场和顾客群体，蜘蛛将店铺的营业时间延长了一些，并且开始与其他商家合作，推出了一些联合促销活动。此外，蜘蛛也采用了一些先进的销售策略，如引导顾客购买高价位的商品，让更多的人来到店里，增加蜘蛛的营业额和知名度。

       在经营过程中，蜘蛛也意识到这个区域的贫困程度比较高，将自己的商业技能分享给困难户是非常必要的。于是，他开展了一些义卖活动，选用一些自家的特色商品进行销售，活动的收入全部捐献给当地的慈善基金。这也加强了蜘蛛对当地群众的认同，让更多的观众开始在感觉到蜘蛛店的良心和人格魅力。

       蜘蛛的店铺日益繁荣，也对自己开始寻找更多精神层次的追求。他开始考虑如何以艺术方式为商铺做出更多的装点和形象推广，发挥艺术气息渲染故事色彩，让故事发扬光大!

       一个偶然的机会，蜘蛛得到了一些美术和设计方面的建议。他开始考虑如何运用这些思路，打造出一个充满艺术气息的商铺。他们更换了一些展示物，从小到大的陈列细节都要全部宣扬那股浓浓的艺术风格。同时，蜘蛛也开始着手经营一些手工艺品，非常具有故事性和艺术感。这让人们可以在蜘蛛的店铺里找到自己喜欢的东西，体验到艺术的美和故事的魅力。

       通过不断的尝试和创新，蜘蛛的店铺变得越来越有个性和颜色，也更受到顾客的欢迎，获得了更多的成功。他成为了区域内受人尊敬的人物，更是华丽转身，成为一个有着超凡魅力的艺术创业家。

《蜘蛛开店》的寓意：

       《蜘蛛开店》课文告诉我们：不管干什么事情都是这样，只有专心致志、持之以恒才会有所收获，如果总是朝三暮四、心不在焉，是干不好的。

       《蜘蛛开店》是鲁冰的作品，本文语言幽默诙谐非常适合小孩阅读，这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而开了一家商店，但是它不管卖什么都觉得十分麻烦，总想着换个简单的事来做，它一共开了三次店，最后以失败而告终。这个故事给我们的我启发是，人的精力是有限的不论做什么事情都应该持之以恒的将其做好。

蜘蛛开店续编故事范文二年级

        上节课我们按事情发展的顺序梳理完课文内容后，本节课我引领学生从蜘蛛每次开店的想法、招牌内容和蜘蛛的做法这三方面对蜘蛛提建议，学生都有话可说。有的说：“蜘蛛，有些事情看起来简单，做起来不容易。做什么都要仔细想想再决定。”有的说：“选择了开店，就要坚持，不要逃跑。”有的说：“招牌不能写每位顾客只需付一元钱，要按大小收钱才公平。”还有的说：“要赚钱就要什么都织。光织一样是不行的。”马上就有同学说：“要是什么都织就要多请员工，可以把自己的亲戚都叫来帮忙，大家都有钱赚。”我总结到：“蜘蛛本来就是纺织高手，如果听了你们的建议，扩大规模，合理收费，它的生意一定会红红火火。”

        ? 接下来我们从课文最后一段“蜘蛛被蜈蚣吓得匆忙跑回网上”开始续写故事。请同学们小组交流后再派代表上来发言。

        五分钟后，我派陈诗杰和帅亿涛上来说。结果他们的意思差不多，都是顺着课文来的。帅亿涛说：“蜘蛛想开店太辛苦了，我还是静静地坐在网上等虫子比较轻松。”陈诗杰说：“蜘蛛用了足足一个月的时间帮蜈蚣织好袜子，它想开店又累又亏钱，还是不开吧！”

        我说：“刚才他们续写的是两只开店失败的蜘蛛的故事，你们想写开店成功的蜘蛛还是失败的蜘蛛。”他们大多数都说成功的蜘蛛。那就要做一只爱思考，善于听取别人建议的小蜘蛛。我们可请蜈蚣转告我们的建议。当蜘蛛匆忙跑回网上时，蜈蚣可能会对蜘蛛说什么，蜘蛛又会怎样重写招牌，还会做些什么，结果店里生意怎么样？

        十几分钟后，陆陆续续有同学写好了，拿给我看了，但是还有部分同学没有写好。一是部分同学上课不够专心。二没理好顺序。三是书写有点慢。平常课堂内外都要加强读写结合。

       

蜘蛛开店续写

        Ⅰ 二年级语文下册蜘蛛开店里面有几个单人旁的字

        您这个应该看实际的情况的，您说的这一版本书应该只是您那里使用的。

        Ⅱ 小学二年级语文下册蜘蛛开店，如果蜘蛛最后开店成功的话，它是怎样获得成功的展开合理想象写一下

        第二天早上，蜘蛛的招牌又换上了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付版一元钱。”顾客权来了，可是，蜘蛛见到顾客后，却吓得连忙回到网上，原来那是一条四十二只脚的蜈蚣。

        蜘蛛想：这么多只脚让我织到什么时候呀，可是，我竟然开了这家袜子编织店，可不能半途而废呀！于是，它只好给蜈蚣织袜子，它织呀织，足足忙了一个月才把那四十二只袜子织完了，蜘蛛累得连说话的力气都快没有了。蜈蚣来拿袜子了，它对蜘蛛说：“谢谢你，蜘蛛，祝你生意越来越好。”蜘蛛礼貌地说：“谢谢！”但其实蜘蛛心里想：唉，我还是不开店了，还是每天蹲网上抓虫吧！等蜈蚣走后，蜘蛛走后，蜘蛛正要关店门时，蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁都来了。蝴蝶说：“我们听蜈蚣、河马和长颈鹿说，蜘蛛卖的东西价格便宜，而且质量好，我们也想买。”于是，蝴蝶买了一条围巾，蜜蜂买了一个口罩，蚂蚁买了三双袜子。

        就这样，蜘蛛的生意越来越红火了，它再也不寂寞不孤单了。

        Ⅲ 《蜘蛛开店》续写100字

       

        《蜘蛛开店》续写如下：

        一、续写

        蜘蛛还是坚持开店，它卖纸。蜘蛛挂上招牌，上面写着：“薄纸商店，每位顾客只需付10元钱。”

        顾客没来，有架纸飞机飞来了，上面有一封信。

        蜘蛛打开信上面写着：

        请来300张纸，谢谢。 ××先生 2020年6月24日

        蜘蛛被吓晕过去了。

        二、续写

        蜘蛛想：我还是卖衣服吧。第二天，招牌换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客需付5元钱。”

        顾客来了，是一位恐龙。蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，终于忙完了。蜘蛛觉得好累，同时也有很大的收货。蜘蛛决定不再换工作了，再苦再累的活也得坚持下去！

        三、续写

        蜘蛛决定开自助餐店。然后，它在门外写上招牌，上面写着：吃自助餐，每位顾客只需要200元。顾客来了，是一只熊猫。这么大的肚子，他一吃吃了一大堆。蛛蛛看见了说：“我再也不开自助餐店了。”

        四、续写

        蜘蛛想：我就开饭店吧。于是，蜘蛛就开了一家饭店。卖什么菜呢？就卖蛋炒饭吧。蜘蛛在一间大木屋外面挂了一个招牌，上面写着：美味蛋炒饭店，每道菜10元。

        顾客来了，是一大头猪。猪说：“我要100份蛋炒饭加100份菜汤。”蜘蛛听了后，说：“那你先把2000元钱付给我，我就给你做。”于是，大猪给了2000元钱。

        蜘蛛做了5年才做完，大猪却一下子把100份蛋炒饭和100份菜汤吃完了，连连赞道：“好吃！好吃！”

        五、续写

        一天，蜘蛛想开一家商店。它自言自语：“卖点什么呢？要不就卖被子吧！” 于是蜘蛛在小木屋上面挂了一个招牌，上面写着“被子编织店”，一条被子卖3元。他刚走出小木屋，在地上看见了一封信上，信上面写着：我要一条35米的被子，钱等一会儿给你。蜘蛛被吓了一跳。

        蜘蛛开始做35米的被子，整整做了三年才做完。那个顾客来付钱，原来是一条蛇，他问：“蜘蛛先生，要多少元？”蜘蛛先生转过身把顾客吓了一跳，只见蜘蛛的白胡子一共有35米长。他说：“要付10000元。”

        Ⅳ 二年级蜘蛛开店思维导图怎么写写话

        蜘蛛开店的思维导图先写出支出开店的原因，是因为他蹲在网上等着小飞虫落，很寂寞无聊。

        然后写蜘蛛开店的经历，先是卖口罩遇见河马，值了一天，又卖围巾，遇见长颈鹿值一星期，最后卖袜子，遇见蜈蚣慌忙逃走。

        Ⅳ 二年级下册蜘蛛开店结合短文内容你想对蜘蛛说些什么

        我想对这周说想要美好的生活就要通过自己的努力，总有一天会成功的，要相信自己。

        Ⅵ 续写蜘蛛开店50字

        写作思路：过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折引人入胜。结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。

        正文：

        蜈蚣催蜘蛛下来织袜子，蜘蛛很无奈，只好下来帮蜈蚣给它织袜子，蜘蛛又忙了半个月，终于织好了这四十二只袜子。

        蜘蛛累得两眼翻白，倒在地上，心里想：“我还是去外面逛一逛，看看有没有别的适合我的活干吧。

        狮子是蜘蛛的好朋友，这天，它看见了自己的好朋友蜘蛛，蜘蛛闷闷不乐的，一副很不开心的模样。狮子走过去问道：“好朋友， 你今天怎么啦？怎么闷闷不乐的呀？”

        蜘蛛把卖口罩、卖围巾和卖袜子的事告诉了狮子，狮子说：“你要坚持呀， 这次是河马来买口罩，下一次说不定就是小蚂蚁，你岂不是亏了吗？”蜘蛛仔细想了想狮子说的话，觉得很有道理。

        第二天，蜘蛛又挂上招牌，上面写着：“口罩编织店， 每位顾客只需付一元钱”，顾客来了，是一只小蚂蚁，它的嘴巴这么小，口罩织起来好容易啊。

        后来又来了很多顾客，蜘蛛忙不过来了，便找来其它蜘蛛做它的工人，工人们每织一个口罩，就付他们五毛钱，这样，蜘蛛还能赚五毛钱。

        就这样，蜘蛛靠着自己坚持不懈的精神，和自己越来越好的技术，生意越来越好了。

        这个故事告诉我们，做事要坚持，不能半途而废。

        Ⅶ 蜘蛛开店这篇课文告诉我们什么道理

        《蜘蛛开店》这篇课文告诉我们：做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一味逃避。

        《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课的课文，作者是鲁冰，由陈亮参与朗读。作者想要告诉读者：做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一味逃避。

        这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。

        文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。

        (7)蜘蛛开店续编故事范文二年级扩展阅读

        后续：

        上一次，蜘蛛开店先后卖了口罩、围巾和袜子，每一次都是半途而废，所以，它决定重新开一家商店。这次，蜘蛛准备卖衣服。于是，它在一间小木屋前挂了一个招牌，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付五元钱。”

        顾客来了，是一只熊。熊的身体那么大，蜘蛛织啊织啊，足足忙了五天，终于织完了。熊拿到衣服，非常满意，直接穿在身上走了。熊在回家的路上，遇到了兔子。兔子说：“熊，你的衣服真好看，是谁织的呀？”小熊自豪地说：“当然是那个最棒的蜘蛛啦！”

        小兔听了，也急匆匆地去了蜘蛛的商店，它也想请蜘蛛织一件衣服。“棒棒的蜘蛛，请您帮我织一件衣服吧！”小兔蹦蹦跳跳地说。“好的，好的，两天后来取，包您满意！”蜘蛛高兴地说。蜘蛛织啊织啊，足足忙了两天，终于织完了。

        小兔拿到了衣服，觉得很满意。它穿着衣服走在小路上，大家看到了，都问：“小兔，小兔，你的衣服真好看，是谁织的啊？”小兔自豪地说：“当然是那个最棒的蜘蛛啦！”于是，大家都到蜘蛛的商店来请蜘蛛织衣服。

        蜘蛛想：看来，做什么事只要认定目标，坚持到底，就一定能成功。

        Ⅷ 二年级作文蜘蛛开店150字开头要写蜘蛛吓得匆忙跑回网上

        写作思路：围绕蜘蛛开店来写出蜘蛛的辛苦，可以写一些开店时的趣事，但是最后要写出蜘蛛应该回归自己应该做的事，也就是织网捉虫子。

        正文：

        蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来，那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。蜈蚣走后，蜘蛛坐在网上想：“我还是卖帽子吧！因为帽子织起来很简单。”第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”

        顾客来了，只见脚不见身子。蜘蛛向上一看，原来是一头大象。大象的身子比大树还高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛傻笑呢！蜘蛛织啊织啊，织了一年，累得倒地就睡。晚上，它梦见一个神仙从天上飞下来，说：“做事不能只图简单。”蜘蛛再也不开店了，他就老老实实地坐在网上捉虫子。

        晚上，蜘蛛坐在网上想：还是卖牙套吧，因为牙套织起来很简单。作文第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：牙套编织店，每位顾客只需付一元钱。顾客来了，是一只大象，大象的牙那么大，蜘蛛织啊织，足足忙了一整天，才织完那对长长的牙套，蜘蛛累得手指都伸不直了。

        晚上，蜘蛛又坐在网上想：还是卖假发吧，因为假发织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：假发编织店，每位顾客只需付一元钱。顾客来了，是一只狮子，狮子头那么大，蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完一顶假发，蜘蛛累得都不相信自己生活在人世了。最后，蜘蛛明白了一个道理：做事不能只图简单，我还是回去做我的事情吧！

        Ⅸ 二年级下册第20课蜘蛛开店的接下来会发生什么事展开想象续编故事给大讲给大家

        《蜘蛛开店》续编示例：

        1.蜘蛛经过了一个月的时间，终于把蜈蚣的袜子织好了。可是它也累坏了，心里想，不能再这样下去，我得想个办法。

        它觉得森林里的动物有的大，有的小，我应该根据动物的大小和特点来收费，大的贵一点，小的动物便宜一点。第二天，它就在门口挂了一个牌子，上面写着根据动物的大小和特点来收费，这样，蜘蛛的生意非常的好，小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。

        2.有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店卖什么呢，就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

        于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂上了一个招牌，上面一个口罩编织店，每位顾客只需付两元钱，顾客来了是一只河马河马的嘴巴那么大，好像能吃掉5个人似的。

(9)蜘蛛开店续编故事范文二年级扩展阅读：

        《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。

        他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。

        课文要求学生展开想象，续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事，旨在培养学生的想象能力。

        可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子这个角度展开，也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。如，想象蜘蛛继续开店，可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编：卖什么，写招牌，顾客来了，结局怎样。

        可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象，如，改变经营品种，同时卖口罩、围巾或袜子，按多少只计价。改变生产方式，招聘合作伙伴，共同分担任务。

        Ⅹ 小学二年级蜘蛛开店的近义词反义词,是什么

        寂寞的近义词

        安静

        [ān jìng]

        1.没有声音；没有吵闹和喧哗：病房里很～。

        孤独

        [gū dú版]

        独自一个；孤单权：～的老人。儿女都出国了，他感到很～。

        宁静

        [níng jìng]

        （环境、心情）安静：游人很少，湖边十分～。心里渐渐～下来。

        寂静

        [jì jìng]

        没有声音；很静：～无声。

        孤单

        [gū dān]

        1.单身无靠，感到寂寞：～一人。她离开家乡后生活很～。

        落寞

        [luò mò]

        寂寞；冷落。

        沉寂

        [chén jì]

        1.十分寂静：～的深夜。

        孤寂

        [gū jì]

        孤独寂寞：～难耐。他一个人留在家里，感到十分～。

        寂寥

        [jì liáo]

        1.寂静空旷。

        沉静

        [chén jìng]

        1.寂静：夜深了，四周～下来。

        清静

        [qīng jìng]

        （环境）安静；不嘈杂：我们找个～的地方谈谈。

        零落

        [líng luò]

        1.（花叶）脱落：草木～。

        伶仃

        [líng dīng]

        1.孤独；没有依靠：孤苦～。

以蜘蛛开店为主题写作文

       蜘蛛开店续写故事

       星期天的早晨蜘蛛远远的看到蜈蚣正往店里走，蜘蛛吓得连忙想关门，这时，蜈蚣远远的请求蜘蛛说：“你能帮我编几双袜子吗？因为我的脚太多，我跑了好多的裁缝店，都没有人给我编织袜子，我每天得换一双鞋。”

       蜘蛛听了他的话说：“你这么可怜，那我就帮你吧！”于是蜘蛛开始动手，他忙了三天三夜，终于帮蜈蚣把袜子织完了。

       蜘蛛想织袜子太难了，我要织袖套。第二天，蜘蛛的牌子又换了，上面写着“编织店”，每位小动物们都在笑它。

       这时，大象来到店里，需要蜘蛛帮它织袖套，蜘蛛很开心的答应了，蜘蛛足足忙了两个月的时间，才帮大象把袖套织完，大象很满意。蜘蛛想，以前我老是半途而废，这回我一定要坚持下去。

       蜘蛛开的编织店不仅编织袖套，还把之前丢弃的袜子也织起来了。编织的价钱是根据织的时间来订的，蜘蛛的编织店得到了很多小动物们的赞赏。

       转眼一过去了，蜘蛛挣了很多很多的钱，它成为了森林里的编织家。

       1. 蜘蛛开店的故事写多一点写

        这个我看到过，大概内容是说有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞、好无聊呀！蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

        于是，蜘蛛在一间小木屋上挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客一元钱。”顾客来了，是一只小猪。

        小猪嘴巴那么长，口罩好难织呀。蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

        晚上，蜘蛛想：“还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客一元钱。”

        顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上看，原来是一头长颈鹿，它的脖子像大树一样长，脑袋从树叶间露出来，正在对它笑呢。

       

        蜘蛛织呀织呀，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

        第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客以后，却吓得匆忙跑回网上，因为那位顾客是一条有四十二只脚的蜈蚣！后来，蜘蛛还是老老实实地蹲在网上，等着飞来的小飞虫。

        哈哈哈，这是我看到的故事。如果要续写，我会写有一天蜘蛛看了新闻，新闻上说根据国情和社会发展。

        现在国家重视教育，需要大量教育人才为祖国的繁荣昌盛做贡献。蜘蛛听后一拍脑袋，对呀开店神马的遇见各种用户，把自己累个半死还没什么成果。

        不如去搞教育吧，想到自己这么会织网，社会就是一张大的关系网，每个人都无法脱离这种环境，相互依存。如果我教会他们如何织网，坐收渔翁之利，他们就会依赖我，可以在网上开课，可以去和其他企业合作演讲，进行阶段性讲解，分为初级中级和高级，提高用户粘合度。

        最后蜘蛛触类旁通，认为直线有不通可以走曲线，经过日积月累获得经验，当起了老板， 他的网越织越大。

2. 蜘蛛开店续写怎么写

        续写蜘蛛开店

        蜘蛛发现自己的生意一直不赚钱，于是仔细想了想，哦，他想明白了，"原来是我的定价不合理啊！"

        于是蜘蛛重新写了一块招牌：织物每克只需付一元钱.这样一来，大件织物和小件织物就是不同的价格了，克和客，一字之差，就能扭亏为盈啊！

        后来陆续就有各种动物去光顾蜘蛛的小店，蜘蛛也靠自己的辛勤劳动，换来了美好幸福的生活！

        网上搜到一些，看了一下都不是很理想，自己原创一篇续写.

        讲解：续写，改写，尽量不要照搬原文已有的内容.那些把蜈蚣的情节续写进来的，就不对.还有一个寒号鸟的改写，从寒号鸟第一次挨冻起头，后面写它搭窝的过程就可以了（找3种材料，做手工的写法）

        三段套路：

        1. 原文的阅读理解，这个故事讲的是蜘蛛开店赔本的故事，第一段点明，那么后面的内容就得按原文反过来写.所谓续写，其实就是改写，一样一样一样的啊。

        2. 解决方法.织物可以按一般劳动时间定价（马克思政经），也可以按产品的某些特质来定价，比如重量，绣花的精细程度，牛奶的体积，布匹的面积.成年人见多识广，能给出正确的解决方法，不过作文不在乎这个，只要胡乱编一个想法，有内容就可以了.

        3. 结果是什么，扭亏为盈，幸福美满，开心的笑了.如果是600字续写，那么在结果的前面可以插入过程，凑几个顾客的情节，字数就上去了.（范例：蜘蛛经过辛勤的劳动，赚了很多钱，看到眼前花花绿绿的钞票，蜘蛛开心的笑了^_^）

3. 童话故事蜘蛛开店续写

        有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞、好无聊呀！蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

        于是，蜘蛛在一间小木屋上挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客一元钱。”顾客来了，是一只小猪。

        小猪嘴巴那么长，口罩好难织呀。蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

        晚上，蜘蛛想：“还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客一元钱。”

        顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上看，原来是一头长颈鹿，它的脖子像大树一样长，脑袋从树叶间露出来，正在对它笑呢。

        蜘蛛织呀织呀，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

        第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客以后，却吓得匆忙跑回网上，因为那位顾客是一条有四十二只脚的蜈蚣！后来，蜘蛛还是老老实实地蹲在网上，等着飞来的小飞虫。

4. 以蜘蛛为话题写一篇作文

        昨天晚上，我在餐桌上发现一条又肥又胖的米虫在那里蠕动。我问爸爸：“可不可以把这只又肥又胖的米虫喂小蜘蛛呢？”爸爸说：“当然可以。”于是，在爸爸和我的逼迫下，这只米虫硬着头皮登陆了蜘蛛的网站。

        大大出乎我的意料，小蜘蛛不是勇敢的冲上去捕获猎物，而是一溜烟儿地逃走了。难道小蜘蛛是害怕那个胖子吗？我和爸爸傻呆呆地站在那儿足足有1分钟。而那个又白又胖的家伙发觉上当之后，拼命挣扎，想退出。蜘蛛网已经破了一个洞，眼看它就要成功了，就在这时，小蜘蛛飞快地跑出来，用丝把它紧紧缠住了，米虫只留下脑袋露在外面，无论如何也逃不掉了。

        于是，一顿丰盛的胖虫大餐开始了……

5. 以蜘蛛结网为话题写一篇作文 材料也可以

        生活中常有这样的情形：不畏磨难的人，虽然可能遭到重挫的打击，往往能有惊人的收获；而贪图安逸的人，生活固然平稳、无惊无险，可惜难有大的成就。

        有一则题为《蜘蛛网》的寓言，说的是有的蜘蛛喜欢在树林间织网，但风雨一来，网就破损，因而不得不重新织造；有的蜘蛛喜欢在屋檐下张网，因有屋檐遮蔽，网不易损坏；还有的蜘蛛则爱在室内织网，尽管外面狂风骤雨，但它总是无忧无虑。三种不同的选择，收获也不尽相同。

        林间织网，常能抓到蜻蜓、知了、天牛等稍大的昆虫；檐下织网，则能捕到飞蛾、苍蝇等昆虫；而室内织网，充其量只能逮逮蚊子而已。 蜘蛛织网如此，人生追求亦如此。

        人世间，艰险与挫折有时难免。面临磨难，逃脱与退缩只会使你与成功失之交臂；而那些勇敢面对困境、敢于迎难而上的人，才有可能在挫折中寻得成功的契机和路径。

        有位哲人说，“每一次失败都伴随着一颗同等利益的成功种子”。只有积极乐观、持之以恒地开发自身潜能的人，才会真正领悟磨难的内涵与意义。

        面对险峻的山峰，如果连攀登的勇气都没有，又怎能一览高处胜景呢？正如王安石在《游褒禅山记》中所写的那样：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

        人，无不希望自己诸事顺遂。然而，天下哪能真正诸事顺遂？有时经历一点波折或不顺，未必是什么坏事。

        有道是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。磨难带给我们挫折的同时，也引导我们越过坎坷勇往直前。

        那些在恶劣的自然环境中顽强生长的橡树，比公园里受到保护的同类要更坚实、更具韧性，用它们制作车轮，不必总担心断裂，因为它们经受的磨难使之有足够的韧劲去承受沉重的负担。 有位哲人曾经说过：“迎头搏击才能前进，勇气减轻了命运的打击”。

        困难与挫折常会不期而至。惟有勇于面对逆境，始终充满积极进取的 *** ，紧紧扼住命运的咽喉，才会拥有成功的花环。

6. 以蜘蛛为话题写一篇作文

        昨天晚上，我在餐桌上发现一条又肥又胖的米虫在那里蠕动。

        我问爸爸：“可不可以把这只又肥又胖的米虫喂小蜘蛛呢？”爸爸说：“当然可以。”于是，在爸爸和我的逼迫下，这只米虫硬着头皮登陆了蜘蛛的网站。

        大大出乎我的意料，小蜘蛛不是勇敢的冲上去捕获猎物，而是一溜烟儿地逃走了。难道小蜘蛛是害怕那个胖子吗？我和爸爸傻呆呆地站在那儿足足有1分钟。

        而那个又白又胖的家伙发觉上当之后，拼命挣扎，想退出。蜘蛛网已经破了一个洞，眼看它就要成功了，就在这时，小蜘蛛飞快地跑出来，用丝把它紧紧缠住了，米虫只留下脑袋露在外面，无论如何也逃不掉了。

        于是，一顿丰盛的胖虫大餐开始了……。

       今天的讨论已经涵盖了“蜘蛛开店续写”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。