小学生经典诵读100篇

小学生经典诵读100篇

       小学生经典诵读100篇一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于小学生经典诵读100篇的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.适合三年级朗读的经典诵读

2.适合小学生的红色经典诵读内容有哪些？

3.国学经典诵读

4.小学生经典诵读内容有什么？

适合三年级朗读的经典诵读

       关于适合三年级朗读的经典诵读，相关内容如下：

       适合三年级朗读的经典图书有《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等经典儿童文学作品。

1.《小王子》

       描述：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里所写的一本象征主义绘本，被誉为儿童文学经典之一。

       特点：情节简单易懂、语言简洁明了，适合三年级儿童阅读，并能从中汲取人生的哲理和感悟。

2.《安徒生童话》

       描述：《安徒生童话》是丹麦诗人和作家安徒生所写的一系列神话、童话和寓言故事。

       特点：包含各类寓言故事，不仅教育孩子道德，而且很多故事拥有幸福结局，能够给孩子带来希望和快乐，适合三年级阅读。

3.《格林童话》

       描述：《格林童话》是19世纪著名的德国民间收集者雅各布和威廉·格林兄弟所编纂的一系列神话、童话和寓言故事。

       特点：有趣、惊险的情节以及深刻的道德寓意，适合三年级孩子阅读，并能从中获得很多有价值的人生经验。

4.《圣经故事》

       描述：《圣经故事》是全球基督教文化中非常重要的一部分。它包含着许多优美的故事和深刻的哲理。

       特点：故事内容丰富，具有强烈的道德教育意义。其语言和风格也十分古朴，能够培养孩子品格和做人处事的能力。

5.《小公主》

       描述：《小公主》是美国作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特所写的经典儿童文学作品，被誉为儿童文学经典之一。

       特点：情节感人，描写了小公主靠自己的努力和勇气克服逆境，最终赢得尊重和爱的故事，适合三年级孩子阅读及其成长。

6.《小红帽》

       描述：《小红帽》是一部流传已久的欧洲民间故事，也是现代欧洲消防员的象征。

       特点：它包括了家庭、爱情和骗局等主题，适合三年级学生了解不同文化的力量。

7.《托马斯和他的朋友们》

       描述：《托马斯和他的朋友们》是英国作家威尔伯·奥德里创作的一系列童话书籍。

       特点：精美的图画和迷人的故事情节，“托马斯小火车”也是孩子们喜欢的主角之一。

8.《小猪佩奇》

       描述：《小猪佩奇》是由英国动画制片公司Astley Baker Davies所制作的一部动画片，掀起了全球儿童运动的新浪潮。

       特点：简单有趣的故事、温馨的氛围以及可爱的角色，广受儿童和家长的喜爱。

9.《舒克贝塔》

       描述：《舒克贝塔》是苏联作家尤里·恩特斯所创作的一部儿童文学小说，既有科幻元素，又有夸张的叙事方式。

       特点：生动、实用而且有趣，故事情节充满想象力和冒险精神，适合三年级以上小学生。

10.《世界名著》系列

       描述：《世界名著》系列是中国少年儿童出版社出版的一套文学经典读物，包括了《格林童话》、《安徒生童话》等多个本领域经典书籍。

       特点：体裁多样、主题丰富，读者可根据自己的兴趣爱好和智力水平自由选择。其锻炼思维能力的方法和道理经久不衰，为年轻读者提供了一种完整而诱人的阅读体验。

适合小学生的红色经典诵读内容有哪些？

       小学生经典诵读 演讲稿 范文中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，下面是我为大家整理的小学生经典诵读演讲稿范文，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

       小学生经典诵读演讲稿范文1

       　各位老师、同学们：

       　大家好!首先欢迎您参观我们学校?诵读中华经典，浸润华彩人生?的主题展板。

       　?弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。?人之初，性本善。性相近，习相远。?鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。?一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里?

       　这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建?书香校园?影响学生进而营造?书香家庭?，在不久的将来创建一个?书香国家?!为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处处见华夏经典文化?楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画?

       　对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争;在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。

       　走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长!

       　在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。

       　学校将沿着?亲近中华经典，诵读中华经典?的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!

       　小学生经典诵读演讲稿范文2

       　取之不竭的智慧之源?国学经典

       　当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心?走自己的路?的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源，这就是?国学经典! 尊敬的老师、各位评委：

       　大家好!今天我演讲的题目是?取之不竭的智慧之源?国学经典?。 我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和-谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

       　这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

       　小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道?赠人玫瑰，手有余香?的道理。

       　因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会

       　捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而记不信乎?传不习乎?的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。 因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问?花有重开日?的下一句时，我会脱口而出?人无再少年?。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟-子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!~

       　大诗人歌德说?读一本好书,就像和一群高尚的人对话。?是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，?胸有诗书气自华?，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句?飞流直下三千尺，疑是银河落九天?便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句?可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒?便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句?人生自古谁无死，留取丹心照汗青?又让我感觉天地间浩气长存。

       　书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：?杨明-慧，你怎么那么会写作文呢?可有什么秘诀?其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛!或许，这就是古人说的：?读书破万卷，下笔如有神?吧。

       　与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧!

       　中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不劲取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展， 将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。

       　小学生经典诵读演讲稿范文3

       　尊敬的领导、老师、同学们：

       　大家好!

       　我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。

       　今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会?国学经典读书活动。

       　中华诵国学经典诵读旨在?传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园?。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典?《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁!

       　中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢?就是经典!

       　比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐;在孟子那里读到一股正气，平治天下;在墨子那里读到一腔热血，救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼，直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心?在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。

       　归根结底，我们为什么要读经典?就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业!从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。

       　同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个?知行合一、内圣外王?的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，谢谢大家!

       　小学生经典诵读演讲稿范文4

       　各位老师、同学们：

       　大家好!我们满怀豪情送走了硕果累累的20~~，我们无限喜悦迎来了充满希望的20~~。伴着新年的钟声，我们的?迎新年中华经典诵读比赛?拉开了帷幕。在这辞旧迎新之际，我们在这里欢聚一堂，共品经典，共迎佳节，老师和同学们的积极参与，将给我们奉上了一道精美的精神大餐，在此，我代表学校向参加演出的同学们和付出心血和汗水的老师们表示衷心的感谢：你们辛苦了!

       　同学们，中华文化源远流长，五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河。大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的辉煌篇章，穿越《国风》，回溯《离骚》，激荡先秦诸子，飞扬魏晋风流，滔滔唐诗宋词，潺潺汉赋元曲，巍巍明清小说，煌煌现代诗篇。江山代代经典出，尽领风骚万万年。这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使你心情愉悦，眼界宽广;可以使你拨云见日，柳暗花明;还可以使你醍醐灌顶，茅塞顿开。《论语》字字珠玑，教你做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教你学修身齐家;?穷且益坚，不坠青云之志?告诉我们怎样立志;?勿以恶小而为之，勿以善小而不为?告诉我们怎样做人;?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?告诉我们如何尊老爱幼;?谁言寸草心，报得三春晖?告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让你享受阅读的兴趣，还能让你慢慢参悟做人的`道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

       　作为中学生，肩负祖国的未来和民族的希望，大家更应该自觉地用灿烂的中华文明和优良传统熔铸品格，奠基人生。今天的活动，并不是我们经典诵读的结束，而是一个开端，希望经典诵读的朗朗书声在我们的语文课堂，在我们的早读时间，在我们校园里赢过永远响亮!

       　今天我们在这里，带着对经典诗文的虔诚，恪守那份纯净，用我们真挚的情感去触摸历史的心跳，去体味人间的平凡和感动。让我们从现在开始，开始一次诗文的诵读和感悟，开始一次情感的回溯和体验，去感受民族文化的激励和自豪，共同传递人间之大爱吧!

       　小学生经典诵读演讲稿范文5

       　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们

       　大家好，我叫~~，是~~镇实验小学五年级一班的学生。

       　今天我演讲的题目是《与经典为友，伴幸福同行》。听?子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?~~~~?这是我们~~镇实验小学的学生在诵读国学经典。

       　听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的校园文化，体验着中华经典文化的博大精深，圣人语录伴我们在~~镇实验小学茁壮成长，圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。

       　?三人行，必有我师焉。?这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。

       　就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。记得有一次跳绳比赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀!最后，没办法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。真是名师出高徒，在她的耐心指导下，我的跳绳成绩居然达标了。

       　通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处于短处。我们要以别人的长处来加以学习，取长补短。而在现在的生活中，总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。其实，这种态度和观念是非常?危险?地，必须?悬崖勒马?。就如孔子所说：?敏而好学，不耻下问。?更何况?人无完人，金无足赤?，如果没有?不耻下问?的精神，长大后又如何具备?宰相肚里能撑船?的伟大胸襟呢?山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。海纳百川，有容乃大。

       　我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，她如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，她一定会随着优雅的韵律缓步铺展， 将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸，开展国学经典诵读活动，让我们有幸走进国学经典，使我们的校园充满了浓浓的书香。这浓浓书香浸润了我们，让我深深感受到，我们是幸运的、幸福的。

       　国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起诵读经典，接受经典的熏陶吧!

       　我的演讲到此结束!谢谢大家!

国学经典诵读

       1、《红岩》

       小说发生在1948年至1949年解放战争时期，是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

       2、《铁道游击队》

       这是一部描写在抗日时期，鲁南地区确有这样一支游击队，开始在临（城）枣（庄）支线，以后发展到津浦干线上活动。在广大的革命根据地中由***人领导的一支特殊的游击小分队以打击日伪军的交通线为目的而与日伪势力进行游击斗争的英雄故事。?

       3、《闪闪红星》

       这是一部长篇儿童小说，讲述的是20世纪30年代“党的孩子”潘冬子与土豪恶霸胡汉三斗智斗勇，长大后成为一名解放军战士的故事。

       4、《小英雄雨来》

       讲述了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

       5、《青春之歌》

       《青春之歌》是一部描写中国***领导的爱国学生运动的长篇小说，以“九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景，以学生运动为主线。

       该小说成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象，以高亢激昂的旋律为爱国知识分子写下了一首青春的赞歌。

小学生经典诵读内容有什么？

国学经典诵读(精选13篇)

无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的国学经典诵读作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

国学经典诵读 篇1

国学是我们中华民族的传统文化瑰宝,传承国学有利于提高民族的文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,接受教育,提升境界。

自强不息的奋斗精神 为了与天地斗争,中国人民从来就不肯轻易认输,总是不屈不饶地抗争。《易传》总结为"天行健,君子以自强不息"。正是这种自强不息的奋斗精神支撑着中华民族的发展,激励着中华儿女在困境中崛起,在逆境中奋进,永不屈从于外来的压迫。自强不息还体现为一种自立和自尊的人格特征,形成中国人讲名分、重气节的民族精神。正如孔子曰:"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。" 孟子道:"富贵不能*,贫贱不能移,威武不能屈,此三谓大丈夫"。这使得人们追求一种独立完善的人格,这种美德流传下来,成为人们为国家、为民族奋争的精神力量,并推动着社会的发展。

以德化人的高尚风范 春秋时期的大政治家管仲曾把道德与国家的存亡联系起来,把礼义廉耻提高到国家兴亡的高度。大思想家孔子则更是以礼释仁,认为"仁"与"礼"是相互制约、相互统一的,而"仁""礼"的统一就是德。孔子所强调的"德",一是指统治阶级的统帅之德,要求以此德来统治百姓,拥有百姓。二是指感化之德即伦理之德,以此德来感化百姓,保持和谐。这种崇德思想不断发展和泛化,并在家庭伦理中得到完全的体现。这使得我国古代在文化传递和教育过程中始终把道德放在第一位,如孔子进行教育的内容是礼、乐、射、御、术、数,他把礼放在首位,这是崇德思想在教育活动中的典型反映。这一思想的目的是主张以德化人,利用道德的作用和力量来寻求家庭伦理的和谐,寻求社会政治秩序的一致和整个社会秩序的稳定。

在人类历史的长河中,中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华文化,源远流长,延续不绝,一直影响到今天的生活。继承和弘扬中华传统文化,是凝聚中华民族力量的客观要求,是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要。全面、系统地挖掘、整理和介绍中华传童文化,则是中国学者义不容辞的光荣任务。

但是,如今,人们为什么学国学呢,我猜,可能是为了传承国学、为了完善自己的品行而学国学,但是真正这样想的人又会有多少呢?我们也不知道,我们少年,就只能担任起传承国学的事,让国学不再像小花、彩霞,而让他像咬定青山不放松的竹子一样,扎根在我们炎黄子孙的心中。

国学经典诵读 篇2

标题是讲一个高考生的真实故事,就是用了进步本的方法之后,20天的时间,他从16名提升到了第1名。

我相信霸老师说的是真实的案例,因为有些不可能,只是因为我们没有去实践过。

就像是夏虫不可语冰,我们是因为它没有见过冬天所以没和它讨论冰雪,但并不是冬天不存在。

就像我们没有做到极致的努力,所以才没有达到那样的提升,而并不能否认人家可以通过短短20天的努力达到了超越与逆袭。

这位第16名的学生,他的根基本来就是稳的,更有一颗想上进的心,所以只要他寻着方法,并努力去践行,像这样的进步,早就是情理之中。

最近在某视频平台刷了不少关于学习方面的,结果被推送了很多学霸的学习分享。

让我印象比较深的就是一段话,当你觉得自己努力学习了三小时有点自我感动时,人家学霸一天学习十个小时;当你觉得六点起来背单词很励志的时候,别人已经在六点前背了单词和古文;当你觉得考个120还不错的时候,考了140的学霸正在为丢掉的10分在拼命刷题。

所以,有时候,我们不能以自己的认知去评判别人,大家站的位置与高度不同,努力的程度不同,就不能随便去置疑。

国学经典诵读 篇3

国学以行孝道为主,其有关书籍,以孝经为中心。

身体发肤授之父母,不敢损伤,这句是孝经中的一段。 译解是:自己的皮肤,骨肉是父母给的不敢去损伤。所以父母是我最亲的人,没有人可以代替我们的父母。父母向来是关心我们的,只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在光阴。 孝敬父母是我们的责任,但是父母打我们,请不要记仇,打我们是关爱我们,还是教育我们。 “孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。“孝”是纵即逝的眷恋,所以赶快你的父母尽一伤孝心吧!也许只是含着体温的一枚硬币,但在“孝”的天平上。 比如动画片的关于孝心的话就有许多。沉香救母也是一篇关于孝心的,还有二郎神劈山救母。这都是以孝为中心的,还有各种各样的书都是关于孝心。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心度向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长 ,相信水的渠成,相信自己必有功成名就锦还乡的那一天,可以从容尽孝。

国学经典诵读 篇4

儿时,妈妈常用国学来教我做人的道理;现在,妈妈又经常用国学来教我勤奋学习的方法。从小到大,国学给了我许许多多的'帮助;在无数个春秋里,我与国学相伴,我与国学同行!

六年时光,匆匆而去。国学不仅给我带来了丰富的知识,还给我带来了无限的欢乐。每当我遇到困难而胆怯的时候,我会用“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句格言来鼓励自己,不退缩,坚持下去就是胜利!每当我学习时,窗外的嬉戏诱惑我时,我会用“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句谚语来激励自己,继续学习下去;每当我在学业方面有所成就时,我往往会想到“虚心使人进步,骄傲使人落后。”这句格言,它控制住了我的自满情绪,让我更加虚心地学习。

小时候,妈妈曾经教过我“会当凌绝顶,一览众山小。”这句诗词,但那时我还太小,不懂得这是什么意思。但随着时间的推移,我渐渐长大了。有一年夏天,妈妈带着我去爬泰山。在上山的途中,我们停停歇歇,费了九牛二虎之力才到了山顶。站在山顶,眺望远方,密密麻麻的人们像蚂蚁似得,其它山峰也变得很渺小。此时我的脑海里突然浮现出了这句诗词,就在这时,我终于明白了这句话的含义,不禁脱口而出:“会当凌绝顶,一览众山小。”

元宵节时,我们一家老少团聚在一起,欢庆节日的到来。这时,我望了望窗外皎洁的月光,电视里正唱着苏轼的《水调歌头》:“但愿人长久,千里共婵娟。”歌声悲凉凄切,这让我想起了不久前去世的姥爷想着他那慈祥的面孔,想着想着,不觉得鼻子一酸,眼泪就像一串串珠子似地流了下来我爱国学,因为国学能给我更多的启迪;我爱国学,因为国学更能突出我们国家的特色;我爱国学,因为国学是我们中华民族数千年智慧的结晶!

国学经典诵读 篇5

观数十年高考在中国的发展,重理轻文已成了学子们的普遍思想,俗话有说,学好数理化,走遍天下都不怕,于是乎,在中国传统主流教育中的文科与国学偏被遗忘,甚至成了理科生中没用的学科。

对于现状,作为一名倾向于文科的文科生,心中自有感慨万分,却也倍感无奈啊。当今世界发展之潮流并非学术研究,并非什么大思想,并非是古时百家争鸣的时代,现在国家倡导的是经济,是民族复兴与发展,要大力发展,必重视科技,想科技兴国,必重视理科。但在发展生产力的同时,我们却丢落了一些重要却容易被忽视的问题,思想的发展。因为国家的发展重视科学,所以后面直接面对社会的就是理科专业,国家得任意部门都需要一名理专的人来提高科技含量,并且,社会的企业注重实际效益,能带来效益的人才就是好人才,科技常常注重创新,然而现在的科技却被格式化,新中国的重理教育像科举制重文那样失去新意与活力。

所以回到高中,有多少学生忍着外界与社会所带来的压力从而艰难的选择了文科,而且不仅数量极少,质量也实在不能恭维。因为教育重心的移,文科不可避免的失去主线,与社会脱轨,无论是就业还是一个人的成长,文科似乎只是被看作辅助性的东西,而不能作为人生的方向主流。尽管是一些文科生,也不明白自己的清晰方向与未来,那么在这种情况下,文科的失衡导致国家文化的残缺,传统文化的断代,直至近几年,中国又提出了弘扬传统文化,注重提高文化实力。

这种亡羊补牢的方法,在短时间内可能对文科生产生积极影响,但究竟是把文化放在辅助方面。然而国家要发展和复兴,却只能把理科放在主要位置,因为它关系着国家的现实利益。但重理也绝不可轻文,特别是国学与古哲学等方面,原本是中华民族的骄傲,绝不应该在近代被丢弃。虽然我们倡导取之精华,弃其糟粕,但精华的部分一定要继承下来,这便是文科发展民族文化而要完成的任务,这便是文科的意义。

现代文科切不可学文而不知文,文科应有文科的风范,文科有文科的重要与任务。若说理科为历史的缔造者,那么文科便是历史的承载者,文科不可不自重,不可不被重,中华民族的振兴,中华文化的传承,文科生必不可少,国学与文科必然会被历史所留下来。

国学经典诵读 篇6

相信同学们对“国学”这个字眼儿都很熟悉吧。我们从小学习的唐诗、宋词、《三字经》《弟子规》这些都是国学。

说到国学的作用,其实很简单,就是告诉人们为人处事的方法、人生的哲理、做人要遵守的礼仪。

我也与国学有着一段不解之缘上学期,学校开展了丰富多彩的课余活动,其中也包括趣味丛生、紧张激烈的国学知识竞赛。我和其他两名同学代表我们班参加了高年级组的比赛,并以绝对的优势夺得了第一名。之后,我和其他几名同学一起组成代表队,代表学校参加丰台区小学生国学知识竞赛。

本次比赛可谓高手如云。来自全区的8支代表队展开了一番龙争虎斗。比赛开始后,赛场气氛紧张而凝重。选手们一个个摩拳擦掌、全神贯注、跃跃欲试。凭借着扎实的基本功和一点点的运气,我们在比赛前半段一直保持领先,同学们的脸上都开始出现了笑意。

不料,赛场上风云突变。随着几道风险题的失利,我们的领先优势化为乌有,还被其他队拉开了一段距离。我和同学们的心里有些焦急,但大家都在互相鼓励:别着急,别着急。沉住气

最后一道决胜题!我们和另外一队积分相同,鹿死谁手马上就要见分晓了!负责按抢答器的我,心跳骤然加快,手心里湿漉漉的,眼睛紧盯着主持人的口型。随着主持人一声“开始”,我以闪电般的速度按下了抢答器!可出乎我意料的是,指示灯却在对手的台上亮起虽然我们与冠军失之交臂,但这也让我对韩愈的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”有了更深的理解。“学而时习之”应该是我们坚持不懈的学习态度。国学知识是华夏五千年流传下来的文化瑰宝,是中华民族智慧的结晶。它凝结着人们世世代代总结出的道理与规律。我们所熟知的国学知识还只是沧海一粟而已。

国学经典诵读 篇7

生活中的国学,我爱国学,读国学,品国学。

这是充满国学的一天“叮叮!”谁呀?我不耐烦的去开门,原来是同学呀!“你来我家干什么呀!”我有点生气了,可见她嘻皮笑脸的样子,我顿时火冒三丈,跳得老高:“你你”同学的脸立时严肃了起来,“有朋自远方来,不亦乐乎?”你这样是不对的。同学摇了摇头给我上起了课,我有点不好意思地低下了头,好像做了什么错事似的。

有朋自远方来,不亦乐乎。

在家中,我和同学在读书,我越看越入迷,竟忘了动笔积累,同学摆了摆手,又指了指书说:“不动笔,不读书,动笔是看书最重要的一部分,你怎么能这样呢?”我一手赶紧拿起笔,一手捧磁卡热乎乎的小脸儿,心中一股羞愧感油然而生。

不动笔不读书。

中午吃饭时,“妈妈,今天为什么吃这些!”我极不情愿地把一盘炒白菜吞下肚,同学见我挑食的样子,又当起了小老师来:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。你可不能这样了。”我羞得脸都快埋在饭里了。

士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。

同学回家时,“再见,谢谢你今天提醒我这几点,我一定会牢记的,成为一位国学文化优秀的人!“拜拜”。

国学经典诵读 篇8

要放假了,孩子几次说要上国学班,在培训学校里,国学班是最没压力最受小朋友欢迎的,我鼓励说,学国学是很好的事情,但在家里看书看百家讲坛,看鲍鹏山的《孔子是怎样炼成的》,看于丹说论语,咱们一起来玩国学就好了。有兴趣的事,还用上兴趣班么,有魅力的国学,还用学么,因为,我深知,国学本身是非常有意思的事啊。

孩子在班级图书角借到了一本海燕出版社出版的漫画国学系列,漫画《庄子》心得,是洋洋兔编绘的。他感觉感兴趣,说看着很好,我一翻,果然出色,一是漫画吸引人,二是语言通俗,深入浅出,三是故事吸引人,四是虽是漫画,却语言简单到位,用哲理性的语言揭示了深刻的道理和别人想不到的独特的思想,让人,特别是让12岁的学生感到震憾。

我不由要求孩子放在家里给我时间好好看,结果一看就爱不释手。原来是李小荧同学的书啊,真是眼光独到啊。别看我们都知道庄子,可是你知道庄子的主要思想和故事么,要说可是也说不上来啊,仔细看看吧。篇首写着《庄子、齐物论》中的主要思想-----天地与我并生,而万物与我为一。我并不能说出来准确的意思,经网上查询,其中一种说法是天地是与我同存的,万物是与我同一的,我们跟万物同样都是那个东西的一份子,并非天地就是我,也不是我就是天地,物是物,我是我,天还是天,地还是地。

往下看,其实国学和庄子并非我们想象得那样枯燥无味,而是妙趣横生,滋润思想,解决了我们百思而不得其解的思想难题啊。这本书共选了五部分。一是无欲无求平常心态,包括权贵如腐鼠,痛骂曹商,高人操舟,无心射箭,孔子与渔父等五个故事。二是看清本质超越局限,包括轮扁之道、井底之蛙、道在便溺、螳螂捕蝉、打碎龙珠、盗跖之道等6个故事。三是大智若愚韬光养晦,包括曲辕社树、宁做自由之龟、树的天年、许由不受天下、秀木必摧、吴王射巧猿等6个故事,四是顺应自然适时而为,包括宋人的秘方、惠施的大葫芦、疱丁解牛、圣人的勇敢、螳臂当车等5个故事。五是认识自我快乐自我。包括知道不知道、贫穷不是潦倒、借粮、庄子鼓盆、庄子将死、至乐等6个故事。啊,原来我们课本上学的螳螂捕蝉就来自庄子啊。仔细看来,其实《庄子》就是一本寓言集,与伊索寓言相近,但它更高明之处,在于它讲的道理独成体系,表现了完整的人生意见,并且更深刻,揭示了人怎么样对待欲望,怎么样对待困难,怎么样对待命运,人生怎样度过,怎么趋利避害,怎么样快乐生活的哲理。

书中讲到,人有八种毛病,四种祸患,不可不察。

不是自己职责以内的事也去做,叫做总;

没人理会也说个没完,叫做佞;

迎合别人说话,叫做谄;

不辨是非奉承叫做谀;

喜欢背地说人坏话,叫做谗;

离间朋友叫做贼;

败坏他人叫做慝,

为了利益不分善恶两面讨好,叫做险。

有这八种毛病的人,外能迷乱他人,内则伤害自身,所以有修养的人都不会搭理他们的。

喜欢管理国家大事随意不合常规以谋取功名,叫做叨;自恃聪明独断,侵害他人,叫做贪;知错不改叫做很,合心意就听,不合心意即使人家说的对的也反对就叫矜,这叫四祸患。

听得庄子一讲,对照一下自己,谁没有这其中的毛病呢?有些孩子,明知道父母老师讲得是对的,却知错不改,放纵自己、即使人家讲的是对的也反对,这不就是很和矜这两种祸患么,这不是内伤自身,外迷乱他人的事么?

这些都是家长急于想讲给孩子听,却没有能力讲清的事情,因为许多事情充满矛盾和逻辑,几句难说清,再说不爱听,也都是一个人,作为已到12岁,迫切想了解世界规律的少年,十分想知道的,但庄子寥寥数语,一个树的故事,一个葫芦的故事,就讲清了,真是精湛,真是厉害的国学啊!

我理解,国学包括论语、菜根谭、增广贤文、三国演义、庄子等多个内容,真是吸引人啊,其中一些道理,历经几千年,不仅对小孩子,对于大人也完全有益啊,准备再在网上购买本书系列丛书,好好玩国学。

国学经典诵读 篇9

原先在我的眼里,国学就是一本无聊的书,但是自从我进了国学诵读班,国学就不再是一本无聊的书,而是有趣的、充满睿智的知识海洋。

那天,朋友邀我一起去上国学课,我极不情愿地答应了。走到教室门口,看到教室里坐得满满的学生,我迟疑了,妈妈见状,没容我都想一把把我推了进去。我只好坐下来,听老师讲课。

这是一位已经退休的女老师,瘦瘦的身材,鼻梁上架着一副眼镜,和蔼可亲,我们都尊敬地叫她段老。

段老知识渊博,课讲得非常生动活泼,听着听着,我就像着了魔似的,全神贯注的听了起来。《论语》《三字经》《弟子规》《增广贤文》不再无聊、不再枯燥了。老师有时候讲得幽默,逗得我们哈哈大笑;有时候讲得绘声绘色,我们听得津津有味;还有的时候讲得一本正经,我们听得专心致志。唐诗,宋词里描写的景象就像一幅幅图画一样展开在我们面前;声律启蒙,使我们朗读起来就像唱歌一样,韵味十足。

我逐渐喜欢上了国学;而国学也教给我很多做人的道理和规矩。如“或饮食,或坐走,长者先,幼者后。长呼人,即代叫,人不在,己即到。”又如“晨必盥,兼漱口,便溺回,即净手”,这些道理和规矩在老师长期的讲授和我们不断的诵读中耳濡目染,已成为我自觉的行为习惯。我喜欢国学,我要坚持学下去,永远在国学的海洋里遨游。

       一年级（上学期）

       经典诵读：《三字经》

       必读书目：《小布头奇遇记 》…………………………………孙幼军

       泛读书目：

       1、《舒克和贝塔历险记》………………………………………郑渊洁

       2、《戴小桥和他的哥儿们》……………………………………梅子涵

       3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷真的有办法》

       选读书目：

       1、《鹅妈妈的故事》……………………………………（ 法国）贝 洛

       2、《洋葱头历险记 》………………………………（意大利） 罗大里

       3、《格林童话 》…………………………………… （德国）格林兄弟

       4、《安徒生童话 》……………………………………（丹麦）安徒生

       5、《笨笨猪》………………………………………………… 杨红樱

       必背古诗词：

       1、 江南……………………………………………………………（汉乐府）

       2、敕勒歌………………………………………………………（北朝民歌）

       3、咏鹅………………………………………………………… （骆宾王）

       4、风……………………………………………………………………（李峤）

       5、咏柳……………………………………………………………（贺知章）

       6、凉州词……………………………………………………………（王之涣）

       7、登鹳雀楼………………………………………………………（王之涣）

       8、春晓……………………………………………………………（孟浩然）

       9、凉州词……………………………………………………………（王翰）

       10、一去二三里……………………………………………………（王昌龄）

       11、题画………………………………………………………………袁枚

       12、七步诗……………………………………………………………曹植

       13、画眉鸟…………………………………………………………欧阳修

       14、 蝉………………………………………………………………虞世南

       15、 雨晴………………………………………………………………王驾

       16、 早春………………………………………………………………韩愈

       17、苔…………………………………………………………………袁枚

       18、 山中………………………………………………………………王勃

       19、遗爱寺…………………………………………………………白居易

       20、咏华山………………………………………………………………寇准

       一年级（下学期）

       经典诵读：《三字经》

       必读书目：《窦蔻流浪记》………………………………………………窦蔻

       泛读书目：

       1、《大个子老鼠小个子猫》……………………………………………周锐

       2、《365夜知识童话 》…………………………………………………鲁克

       3、《我不是坏小孩》（全3册）…………………………………………叶姝

       选读书目：……

       1、《泡泡儿去旅行》

       2、《小香咕系列 》………………………………………………秦文君

       3、《小熊温尼·普》……………………………………（英国）米尔恩

       4、《狐狸列娜的故事》……………………… （法国） 阿希季诺夫人

       5、《米切尔·恩德童话绘本》（全6册）……………米切尔.恩德 著

       必背古诗词：

       1、条山苍……………………………………………………………韩愈

       2、剑客……………………………………………………………贾岛

       3、偶步……………………………………………………………袁枚

       4、蚕妇……………………………………………………………张俞

       5、题诗后……………………………………………………………贾岛

       6、马诗……………………………………………………………李贺

       7、绝句……………………………………………………………杜甫

       8、清 明……………………………………………………………杜牧

       9、静夜思…………………………………………………………………李白

       10、城南…………………………………………………………………曾巩

       11、春雪…………………………………………………………………韩愈

       12、寻隐者不遇………………………………………………………贾岛

       13、枫桥夜泊……………………………………………………………张 继

       14、渔歌子……………………………………………………………张志和

       15、滁州西涧…………………………………………………………韦应物

       16、望洞庭……………………………………………………………刘禹锡

       17、竹枝词……………………………………………………………刘禹锡

       18、浪淘沙……………………………………………………………刘禹锡

       19、春游曲……………………………………………………………王涯

       20、初春小雨……………………………………………………… 韩 愈

       二年级（上学期）

       经典诵读：《弟子规》

       必读书目：《安徒生童话》

       略读书目：《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《格林童话》、《非常小男生小女生》

       古诗文背诵篇目

       1、悯农（锄禾日当午）……………………………………李 绅

       2、赋得古原草送别…………………………………………白居易

       3、山行………………………………………………………杜 牧

       4、游子吟……………………………………………………孟 郊

       5、古朗月行…………………………………………………李 白

       6、早发白帝城………………………………………………李 白

       7、元日………………………………………………………王安石

       8、六月二十七日望湖楼醉书………………………………苏 轼

       9、小池………………………………………………………杨万里

       10、晓出净慈寺送林子方………………………………… 杨万里

       11、鹿柴…………………………………………………… 王 维

       12、风……………………………………………………… 李 峤

       13、夜宿山寺……………………………………………… 李 白

       14、鸟鸣涧………………………………………………… 王 维

       15、乡村四月……………………………………………… 翁 卷

       16、池上…………………………………………………… 白居易

       17、小儿垂钓……………………………………………… 胡令能

       18、所见…………………………………………………… 袁 枚

       19、饮湖上初晴后雨……………………………………… 苏 轼

       20、暮江吟………………………………………………… 白居易

       二年级（下学期）

       经典诵读：《弟子规》

       必读书目：《夏洛的网》

       略读书目：《伊索寓言》、《笨狼的故事》、《大盗贼》、《长袜子皮皮》

       古诗文背诵篇目：

       1、咏柳…………………………………………………… 贺知章

       2、春游湖………………………………………………… 徐 俯

       3、绝句（迟日江山丽）………………………………… 杜 甫

       4、江畔独步寻花………………………………………… 杜 甫

       5、出塞…………………………………………………… 王昌龄

       6、四时田园杂兴（昼出耘田野绩麻）………………… 范成大

       7、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）………………… 范成大

       8、凉州词（葡萄美酒夜光杯）………………………… 王 翰

       9、别董大………………………………………………… 高 适

       10、送元二使安西………………………………………… 王 维

       11、望天门山……………………………………………… 李 白

       12、江上渔者……………………………………………… 范仲淹

       13、大林寺桃花…………………………………………… 白居易

       14、村居…………………………………………………… 高 鼎

       15、书湖阴先生壁………………………………………… 王安石

       16、题菊花………………………………………………… 黄 巢

       17、劝学…………………………………………………… 颜真卿

       18、如梦令（常记溪亭日暮）…………………………… 李清照

       19、清平乐·村居………………………………………… 辛弃疾

       20、杂诗…………………………………………………… 王 维

       三年级（上学期）

       经典诵读：《笠翁对韵》

       必读书目：《鲁滨孙飘流记》……………………………（英国） 笛福

       泛读书目：

       1、《寄小读者 》…………………………………………………冰心

       2、《皮皮鲁传》《鲁西西传》…………………………………郑渊洁

       选读书目：

       1、《高士其科普童话》……………………………………… 高士其

       2、注音版《史记》

       3、《马戏团的动物明星 》……………………………………沈石溪

       4、《时代广场的蟋蟀》………………………（美国）乔治·塞尔登

       5、《中国兔子德国草 》…………………………………周锐、周双宁

       必背古诗词：

       1、凉州词…………………………………………………………王之涣

       2、登幽州台歌……………………………………………………陈子昂

       3、别董大…………………………………………………………高　适

       4、鹿 柴…………………………………………………………王维

       5、早发白帝城………………………………………………………李白

       6、浪淘沙…………………………………………………………刘禹锡

       7、送元二使安西………………………………………………………王维

       8、江楼感旧…………………………………………………………赵嘏

       9、村晚………………………………………………………………雷震

       10、菩萨蛮书江西造口壁…………………………………………辛弃疾

       11、惠崇《春江晓景》………………………………………………苏轼

       12、晓出净慈寺送林子方………………………………………杨万里

       13、闲居初夏午睡起………………………………………………杨万里

       14、春日…………………………………………………………朱熹

       15、游园不值…………………………………………………………叶绍翁

       16、画鸡………………………………………………………… 唐寅

       17、丰乐亭游春………………………………………………………欧阳修

       18、淮中晚泊犊头……………………………………………………苏舜钦

       三年级（下学期）

       经典诵读：……………………………………………………《笠翁对韵》

       必读书目：《鲁滨孙飘流记》………………………………………笛福

       泛读书目：

       1、《长生塔》……………………………………………………巴金

       2、《科幻故事大世界》

       3、《魔法师的帽子》

       选读书目：

       1、《长袜子皮皮》

       2、《鼹鼠的月亮河》……………………………………………王一梅

       3、《笨狼大的故事》

       4、《魔塔》……………………………………………………………彭懿

       5、《柳树间的风 》……………………………………………格雷厄姆

       　

       五年级（上学期）

       经典诵读：《大学》

       必读书目：《绿野仙踪》

       略读书目：《亲亲我的妈妈》、《青铜葵花》、《哈里波特》、《金银岛》

       　

       六年级（上学期）

       经典诵读：《论语》

       必读书目：《秘密花园》

       略读书目：《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《西游记》、《格列佛游记》

       六年级（下学期）

       经典诵读：《论语》

       必读书目：《骆驼祥子》

       略读书目：《女生贾梅》、《男生贾里》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》

       古诗文背诵篇目：

       1、雪梅…………………………………………………… 卢梅坡

       2、游山西村……………………………………………… 陆 游

       3、龟虽寿………………………………………………… 曹 操

       4、过松源晨炊漆公店…………………………………… 杨万里

       5、蒹葭……………………………………………………《诗经》

       6、关雎……………………………………………………《诗经》

       7、浣溪沙（一曲新词酒一杯）………………………… 晏 殊

       8、乌夜啼………………………………………………… 李 煜

       9、木兰诗……………………………………………… 北朝民歌

       10、江城子………………………………………………… 苏 轼

       11、破阵子………………………………………………… 辛弃疾

       12、念奴娇·赤壁怀古…………………………………… 苏 轼

       13、满江红………………………………………………… 岳 飞

       14、渔家傲·秋思………………………………………… 范仲淹

       15、武陵春………………………………………………… 李清照

       16、行香子………………………………………………… 秦 观

       17、陋室铭………………………………………………… 刘禹锡

       18、孔子语录………………………………………………《论语》

       19、陈太丘与友期………………………………………… 刘义庆

       20、咏雪…………………………………………………… 刘义庆

       21、岳阳楼记……………………………………………… 范仲淹

       22、醉翁亭记（选段）…………………………………… 欧阳修

       23、鱼我所欲也……………………………………………《孟子》

       24、生于忧患，死于安乐…………………………………《孟子》

       25、记承天寺夜游………………………………………… 苏 轼

       26、杂说…………………………………………………… 韩 愈

       好了，今天关于“小学生经典诵读100篇”的探讨就到这里了。希望大家能够对“小学生经典诵读100篇”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。