3一6年级科技小制作

3一6年级科技小制作

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“3一6年级科技小制作”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.小学六年级简单的科技小制作

2.简单的科技小制作有哪些？

3.五年级上册高科技小作品怎么做

小学六年级简单的科技小制作

       第一种：照图施工式科技制作

       例1：土电话

       土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。

       A．制作方法

       ①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。

       ②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。

       ③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。

       B．游戏方法

       让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。

       第二种：指南针

       指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。

       取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。

       在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极 。

       类二：有所改革式科技制作

       例：废塑料瓶制作

       取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。

       要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。

       第三种：有所创造式科技制作

       例1．太阳能利用设计比赛

       1.利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。

       ②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。

       ③对学生的设计进行评比。

       ④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。

       例2：自制小车比赛

       1.目的

       ①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。

       ②通过比赛培养竞争意识。

       ③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。

       2.内容要点

       ①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。

       ②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。

       ③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入1角硬币的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。

       ④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。

       ⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。

       ⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。

       ⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。

简单的科技小制作有哪些？

       创新小发明制作方法1、自制羽毛球

       准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

       制作过程：

       1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

       2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

       3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

       4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；

       5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

       6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？

       2、自制香皂纸

       制作材料和工具：

       吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。

       制作方法：

       先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

       3、自制热气球

       1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

       2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

       3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

       4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

       4、自制手电筒

       具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

       5、自制太阳灶

       找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。

       6、自制 彩色蜡烛

       材料：彩色蜡笔、蜡

       制作方法：

       1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。

       2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。

       3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。

       4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。

       7、自制壁挂花篮

       材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

       制作方法：

       1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

       2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

       3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。

       4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹?如图 3　，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

       5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

       6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

       8、自制蟑螂捕捉盒

       取一张220×150(mm)的硬纸板。

       捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。

       把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。

       由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。

       若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器

五年级上册高科技小作品怎么做

       1、准备好磁悬浮小制作的工具和材料。在制作磁悬浮小作品前，要准备好工具和材料有纸杯、吸铁石、铁夹子、小木棍、小螺丝钉、线，如下图所示。

       2、把铁夹子夹在吸铁石上，摆放在桌子上。接着，把铁夹子夹在吸铁石上，摆放在桌子上，如下图所示。

       3、把纸杯、小木棍和夹吸铁石的夹子摆放在一起，准备进行组合。然后，把纸杯、小木棍和夹吸铁石的夹子摆放在一起，准备进行组合，如下图所示。

       4、将夹子挂在小木棍上，并摆放在纸杯的中间位置上。接着，将夹子挂在小木棍上，并摆放在纸杯的中间位置上，如下图所示。

       5、把小螺丝用线绑好，并缠绕在小木棍上，准备进行磁悬浮的测试。然后，用线把小螺丝绑好，并缠绕在小木棍上，准备进行磁悬浮的测试，如下图所示。

       6、左手拿起夹子抬起并放下去，将用线挂起的小螺丝靠近纸杯的附近。接着，左手拿起吸铁石夹子抬起并放下去，右手拿起绑好了小螺丝的小木棍，并把用线挂起的小螺丝靠近纸杯的附近，如下图所示。

       7、查看磁悬浮小制作的效果，通过观察，探索磁悬浮原理。最后，查看磁悬浮小制作的效果，通过观察，可看到小螺丝在纸杯附近摆动，像跳舞一样，当吸铁石夹子在木棍上摆动时，磁场会不断变化，导致小螺丝受到磁力也发生改变，这样就让小螺丝摆动不停了。

扩展资料：

       （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。

       （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小作。

       主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式：

       ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。

       如“小鸡啄米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。

       ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。

       ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。

       又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。

       百度百科-科技小制作

       五年级上册高科技小作品制作方法如下：

       1、自制香皂纸：

       材料和工具：吸湿性较好的白纸、小块香皂、一支毛笔、一次性饮料罐。

       步骤：将香皂放在白纸上，用毛笔仔细涂抹，确保香皂涂满整张纸。然后将涂好的香皂纸卷起来，放入一次性饮料罐中。使用时，打开香皂纸，将其放在需要清洁的地方，用湿布轻轻擦拭即可。

       2、自制手电筒：

       材料和工具：废易拉罐（如露露饮料罐）、小瓦楞纸板、电池（一号）、灯泡底座、灯泡（合适型号）、寻线两段、塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上）、胶带。

       步骤：将废易拉罐去掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。

       用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖，在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。

       将塑料盖盖在易拉罐上，检查一下灯泡、电池是否紧密接触。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

做手工的意义

       创造性的活动：手工是一种创造性的活动，它可以帮助人们表达自己的个性和情感，同时也可以提高人们的技能和知识。这种活动可以锻炼人们的动手能力和创造力，让人们更好地发掘自己的潜力。

       缓解压力：做手工可以帮助人们缓解压力，减轻紧张情绪。通过做手工，人们可以分散注意力，暂时忘记生活中的烦恼，从而减轻压力。

       增强社交和沟通能力：做手工可以增强人们的社交和沟通能力。在制作手工艺品的过程中，人们需要与他人合作、交流，这有助于提高人们的社交能力和沟通能力。

       培养审美意识：做手工可以帮助人们培养审美意识。通过制作手工艺品，人们可以了解不同种类的艺术风格和美学元素，从而提高自己的审美水平。

       今天的讨论已经涵盖了“3一6年级科技小制作”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。